ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ

ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੇਵਾ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਇਕਸੁਰਤਾਪੂਰਣ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਾਲਾਤ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦਾ ਅਨੁਕੂਲਤਾ.

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਲੋੜ ਕਿਉਂ ਹੈ?

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ (ਉਚਿਤ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਆਦਰਸ਼ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ).

ਸਕੂਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਨਿਦਾਨ; ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਕੰਮ; ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਸਲਾਹ; ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿੱਖਿਆ; ਅਧਿਆਪਕ ਕੌਂਸਲਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ; ਪਹਿਲੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ; ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰੋਕਥਾਮ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਨਿਦਾਨ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਫਰੰਟਲ (ਸਮੂਹ) ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਨਿਦਾਨ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਜਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮੁਢਲੀ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ, ਨਾਲ ਹੀ ਖੋਜ ਜਾਂ ਰੋਕਥਾਮ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇੱਕ ਵਿਧੀ ਚੁਣਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਉਸ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ, ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ (ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ) ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਹ ਧਿਆਨ, ਸੋਚ, ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਖੇਤਰ, ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਨਾਲ ਹੀ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ-ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਬੰਧਾਂ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਡੇਟਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: ਅਖੌਤੀ "ਜੋਖਮ ਸਮੂਹ" ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਪਚਾਰਕ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ; ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰੋ।

ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕਸ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿਊ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਇੰਟਰਵਿਊ ਦੇ ਉਸ ਹਿੱਸੇ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਨਾ ਜੋ ਸਕੂਲ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ (ਪੱਧਰ ਦਾ ਪੱਧਰ. ਸਵੈ-ਇੱਛਤਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ, ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਪੱਧਰ). ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਸੁਧਾਰਕ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਅਣਚਾਹੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਕਲਾਸਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਬੋਧਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ (ਮੈਮੋਰੀ, ਧਿਆਨ, ਸੋਚ) ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ-ਇੱਛਤ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਕੇਸ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ, ਖੇਡਣਾ, ਡਰਾਇੰਗ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕੰਮ — ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਮਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਲਾਹ - ਇਹ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ ਇੱਕ ਕੰਮ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਦਾਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ; ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਭਰ ਰਹੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਂਝੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਮੂਨੇ ਅਤੇ ਸ਼ਰਤਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਣਾ ਹੈ। ਇਹ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ, ਪੈਡਾਗੋਜੀਕਲ ਕੌਂਸਲਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਕੌਂਸਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਾਰੇ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਬਾਰੇ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਕਦਮ ਵਧਾਉਣ" ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਾਰੇ ਫੈਸਲਾ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਕਲਾਸ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕਾਬਲ ਜਾਂ ਤਿਆਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ)।

ਉਪਰੋਕਤ ਸੂਚੀਬੱਧ ਸਕੂਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਸਾਰੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਸੰਪੂਰਨ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਗਠਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ, ਯਾਨੀ ਉਹ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰੋਕਥਾਮ.

ਇੱਕ ਸਕੂਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਧੀਗਤ ਹਿੱਸਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਵੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਰੱਖਣ, ਆਪਣੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਲਈ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿਰੰਤਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪੱਤਰ-ਵਿਗਿਆਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਤਕਨੀਕ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਕੂਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕੰਮ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਅਨੁਕੂਲ ਢੰਗ ਲੱਭਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਸਾਹਿਤ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਭਾਵਪੂਰਣ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੋਲਣ, ਆਸਣ, ਹਾਵ-ਭਾਵ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ; ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ, ਉਸਦੇ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੁਆਰਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ.

ਸਵਾਲ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

1. ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਉਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਕਈ ਕਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ, ਧਿਆਨ ਭਟਕਣਾ ਜਾਂ ਇੱਛਾ ਦੀ ਘਾਟ, ਜਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਇਹ ਸਮਝ ਨਾ ਹੋਵੇ ਕਿ ਇਸ ਸਭ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਕਿਉਂ ਹੈ। ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਕਾਰਨ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਠੀਕ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕੀ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ।

2. ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰਿਸ਼ਤੇ

ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਲੱਭ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇੱਕ ਅਣਜਾਣ ਕੰਪਨੀ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਇੱਥੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਚੰਗੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬਣਾਉਣੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ, ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਔਖਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਣ? ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ. ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਤੁਸੀਂ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸਰੋਤ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸਦਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।

3. ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ

ਕਈ ਵਾਰ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਸਾਂਝੀ ਭਾਸ਼ਾ ਗੁਆ ਬੈਠਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਲੋਕਾਂ - ਸਾਡੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿੱਘੇ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਝਗੜੇ, ਝਗੜੇ, ਸਮਝ ਦੀ ਘਾਟ - ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਦ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਹੱਲ ਲੱਭਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਦੱਸੇਗਾ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਨਵੇਂ ਰਿਸ਼ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

4. ਜੀਵਨ ਮਾਰਗ ਦੀ ਚੋਣ

ਨੌਵੀਂ, ਦਸਵੀਂ ਅਤੇ ਗਿਆਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਉਹ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਕਿਵੇਂ ਜੀਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਨਗੇ। ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਕੀਨ ਨਹੀਂ ਹੈ? ਤੁਸੀਂ ਜਿਸ ਰਾਹ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਉੱਥੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਕੋਲ ਜਾਣ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਸੁਪਨਿਆਂ, ਇੱਛਾਵਾਂ ਅਤੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਨ, ਤੁਹਾਡੇ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਖੇਤਰ (ਖੇਤਰਾਂ) ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਸਾਕਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਨੂੰ ਸਮਝਣ (ਜਾਂ ਸਮਝ ਦੇ ਨੇੜੇ ਆਉਣ) ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ।

5. ਸਵੈ-ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ

ਸਾਡਾ ਜੀਵਨ ਇੰਨਾ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਬਹੁਪੱਖੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਡੇ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਜ ਖੜ੍ਹੇ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤਿਆਂ ਨੂੰ ਕਮਾਲ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣਾਂ, ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਜਾਂ ਦਲੀਲਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਤਰਕਪੂਰਨ ਸੋਚ ਜਾਂ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਆਪਣੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ, ਧਿਆਨ, ਕਲਪਨਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰੋ। ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ, ਟੀਚੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕੁਝ ਗੁਣਾਂ, ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਇਸ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰੇਗਾ।

ਸਕੂਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਸਾਈਟਾਂ

1. ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਡਾਇਟਲੋਵਾ ਮਰੀਨਾ ਜਾਰਜੀਵਨਾ - ਜ਼ਰੂਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ, ਉਪਯੋਗੀ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਚੋਣ।
2. ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦਾ ਐਨਸਾਈਕਲੋਪੀਡੀਆ