"ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੀਗ" ਵਿੱਚ ਘੁਟਾਲਾ: ਬੰਦ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਕਿਉਂ ਹਨ? ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ

ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਦੇਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ 2014 ਵਿੱਚ ਕੁਲੀਨ ਮਾਸਕੋ ਸਕੂਲ "ਲੀਗ ਆਫ਼ ਸਕੂਲਜ਼" ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ। ਦੋ ਸਾਲ ਬਾਅਦ, ਆਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ Meduza ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਘਿਣਾਉਣੀ ਰਿਪੋਰਟ ਡੈਨੀਲ ਟੂਰੋਵਸਕੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਸੰਸਕਰਣ ਦਾ ਖੰਡਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਦੇ 20 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਬੂਲ ਕੀਤਾ ਕਿ 25 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਸਰਗੇਈ ਬੇਬਚੁਕ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਡਿਪਟੀ ਨਿਕੋਲੇ ਇਜ਼ਯੁਮੋਵ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਜਿਨਸੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਕੀਤਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅਲਟੀਮੇਟਮ ਦਿੱਤਾ: ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਕਰੋ ਜਾਂ ਅਦਾਲਤ ਵਿੱਚ ਚੱਲੋ।

ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਕਈ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦੇ ਦੋ ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਬੂਲ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ? ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਹ ਦੇਖ ਕੇ ਬਾਕੀ ਅਧਿਆਪਕ ਚੁੱਪ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਸਨ? ਕੁਝ ਨੇ ਵੈੱਬ 'ਤੇ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਭਰੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ 'ਤੇ ਹਮਲਾ ਕੀਤਾ। ਦੂਸਰੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹਨ ਕਿ ਰਿਪੋਰਟ ਕਸਟਮ-ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ। ਅਜੇ ਵੀ ਦੂਸਰੇ ਇਹ ਮੰਨਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹਨ।

"ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਲੀਗ ਆਫ਼ ਸਕੂਲਜ਼ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਰਹੀ ਹੈ," ਉਸਨੇ ਸਾਨੂੰ ਦੱਸਿਆ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਜੈਸਟਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਸੋਨੀਆ ਜ਼ੇਗੇ ਵਾਨ ਮੈਂਟੁਫੇਲ. ਉਸਨੇ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ 14 ਤੋਂ 1999 ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ। - "ਲੀਗ" ਇਸਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਸੋਵੀਅਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਖੰਡਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮੇਰੀ ਯਾਦ ਵਿੱਚ, ਹਰ ਸਾਲ ਬੇਬਚੁਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਾ ਕੁਝ ਬਚਾਅ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ - ਜਾਂ ਤਾਂ ਡਾਇਰੀਆਂ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ, ਜਾਂ ਅਧਿਐਨ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਅਤੇ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਕੇਸ। ਅਤੇ ਹਰ ਸਾਲ ਇਹ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਗਿਆ. ਇਸ ਲਈ, ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਹੁਣ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਸਕੈਂਡਲ ਕਾਰਨ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਝੂਠ ਹੈ। ਵਿਦਿਅਕ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ "ਲੀਗ ਆਫ਼ ਸਕੂਲਜ਼" ਦਾ "ਗਲਾ ਘੁੱਟਿਆ ਗਿਆ" ਸੀ।

"ਮੇਰਾ ਪੱਕਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਰੀ ਸਥਿਤੀ ਮਨਘੜਤ ਹੈ," ਨਿਕੋਲਾਈ ਇਜ਼ਯੁਮੋਵ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਦੱਸਿਆ. “ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਅਸੀਂ ਦੋਸ਼ਾਂ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਕੀਤਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਸੰਬਰ 2014 ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਲਟੀਮੇਟਮ ਲੈ ਕੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਆਏ। ਉਸ ਸਮੇਂ, ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਸਾਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਵਕੀਲਾਂ, ਐਫਐਸਬੀ ਦੁਆਰਾ ਦਬਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬੇਚੈਨ ਰਹੇ, ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਥੀਏਟਰ ਸਟੂਡੀਓ ਦੇ ਮੁਖੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਸਾਡੇ ਉੱਤੇ ਸਾਰੇ ਘਾਤਕ ਪਾਪਾਂ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਬਹਿਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਸੀ: ਅਸੀਂ ਸਦਮੇ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਸਾਡੇ ਦੋਸਤ ਹਨ।

ਅਸੀਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਦਾ ਸਮਾਂ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ। ਮੈਂ ਕੰਮ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ — ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦਿਲ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈਆਂ। ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਆਉਂਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਭਿਆਨਕ ਦੋਸ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇਸ ਸਮੂਹ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਤੋਂ ਗੁੱਸੇ ਸਨ। ਫਿਰ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਖਤਮ ਹੋ ਗਿਆ ਜਾਪਦਾ ਸੀ. ਪਰ ਦੋ ਸਾਲ ਬਾਅਦ, ਇਹ ਲੇਖ ਪੀਡੋਫਿਲਿਆ ਦੇ ਦੋਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ. ਅਜਿਹੇ ਇਲਜ਼ਾਮ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਬਦਲਾ ਲੈਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਬਸ ਕਾਹਦੇ ਲਈ?

ਸ਼ਾਇਦ ਸਾਡੇ ਉੱਤੇ ਦੋਸ਼ ਲਾਉਣ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਮਾਫ਼ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹੇ। ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੈਨੂੰ ਮਿਲਣ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਸਰਗੇਈ ਅਲੈਗਜ਼ੈਂਡਰੋਵਿਚ (ਬੇਬਚੁਕ - ਐਡ.) ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਇੰਟੈਲੈਕਟ ਕਲੱਬ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਔਨਲਾਈਨ ਵੈਬਿਨਾਰ, ਕਈ ਵਾਰ ਔਫਲਾਈਨ ਮਾਸਟਰ ਕਲਾਸਾਂ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਇਸ ਤੱਥ ਬਾਰੇ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਰਿਵਾਜ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵੇਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣ ਦੀ ਬਕਵਾਸ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। ਹਾਂ, ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਜੱਫੀ ਪਾ ਸਕਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਮਨੁੱਖੀ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੈ.

ਤਾਨਿਆ ਕਾਰਸਟਨ (ਸ਼ੋਅਡਾਉਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ - ਲਗਭਗ ਐਡ.) ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀ ਭਿਆਨਕ ਹੈ। ਕੁੜੀ ਬਹੁਤ ਔਖੀ ਬੱਚੀ ਸੀ। ਮੈਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਸਦੀ ਵਿਭਾਜਿਤ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਤੀਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ। ਉਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੇਬਚੁਕ ਨੇ ਬੋਬਰੋਵੋ ਦੇ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਾਥਹਾਊਸ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕੀਤਾ (ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਹਫਤੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਕੋਲ ਆਉਂਦੇ ਸਨ। - ਨੋਟ ਐਡ.), ਜਦੋਂ ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋ ਗਈ ਸੀ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਾਧੇ 'ਤੇ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਕਥਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਨਾਲ ਛੇੜਛਾੜ ਕੀਤੀ… ਕਿਉਂ? ਇਹ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬਕਵਾਸ ਹੈ। ਇਹ ਪੂਰੀ ਕਹਾਣੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਖੇਡ «ਇਸ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਜਾਂ ਨਾ ਕਰੋ' ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੈ। ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਦੱਸਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।

Izyumov ਦੋ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਵਕੀਲ ਵੱਲ ਮੁੜਿਆ. ਪਰ ਉਸਨੇ ਉਸਨੂੰ ਅਪਲਾਈ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕ ਦਿੱਤਾ। ਇਜ਼ਯੁਮੋਵ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਕੀਲ ਨੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ: “ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਰਸਮੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ - ਇਹ ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਮਿਆਦ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੋਵੇਗੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗੰਦਗੀ. ਵਹਿ ਜਾਵੇਗਾ।" Izyumov ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੇਸ ਨੂੰ ਉਠਾਏਗਾ।

ਅਸੀਂ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕਿ ਕੌਣ ਸਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੌਣ ਗਲਤ ਹੈ। ਪਰ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਮਾਮਲੇ ਅਕਸਰ ਬੰਦ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਉਂ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਕੁਲੀਨ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹੋਣ ਜਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਸੰਗਠਨ।

ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਬਿੱਟ

ਲੀਗ ਆਫ਼ ਸਕੂਲਜ਼ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਲੱਗ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ ਅਗਸਤ 2016 ਵਿਚ ਸੀ ਸਕੈਂਡਲ ਮਾਸਕੋ ਸਕੂਲ 57 ਨਿਕਲਿਆ: ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਜਿਨਸੀ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਪੀੜਤਾਂ ਨੇ ਸਬੂਤ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ ਤੋਂ ਕੱਢ ਦਿੱਤਾ। ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਕੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ।

ਸਮੱਸਿਆ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਵੀਂ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦੇ ਸ਼ਿਕਾਰ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਮੌਕੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਕੀ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ — ਇੱਕ ਫਲੈਸ਼ ਮੋਬ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ #ਮੈਂ ਇਹ ਕਹਿਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦਾ।

ਸ਼ਕਤੀ ਨਾਲ ਨਿਵਾਜਿਆ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਹੱਥੋਂ, ਬੰਦ ਸਮੁਦਾਇਆਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੇ ਦੁੱਖ ਝੱਲੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੁੱਖ ਝੱਲ ਰਹੇ ਹਨ - ਉਹ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਅਕਸਰ ਰਾਜ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਸਾਧਾਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਹਰੀ ਨਿਰੀਖਕ ਲਈ ਅਸਵੀਕਾਰਨਯੋਗ ਵੀ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਕੈਥੋਲਿਕ ਪਾਦਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਜਿਨਸੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਬਾਰੇ 1950 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। 2000 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਉੱਚੀ ਸਕੈਂਡਲ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ, ਜਿਸ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ 2015 ਵਿੱਚ ਫਿਲਮਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਫਿਲਮ "ਸਪੌਟਲਾਈਟ ਵਿੱਚ".

ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਭੂਗੋਲਿਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। 1991 ਤੋਂ, 200 ਨਿਊ ਇੰਗਲੈਂਡ (ਅਮਰੀਕਾ) ਦੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ 67 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਮੈਂਬਰਾਂ 'ਤੇ ਜਿਨਸੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਦੇ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਏ ਹਨ।

ਅਜਿਹਾ ਕਿਉਂ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਰਗੇ ਬੰਦ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦਾ ਕੀ ਕਸੂਰ ਹੈ?

ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਕਿਉਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਦਾਰਾ ਜਿੰਨਾ ਛੋਟਾ, ਵਧੇਰੇ ਕੁਲੀਨ ਅਤੇ “ਵਿਸ਼ੇਸ਼” ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਓਨੇ ਹੀ ਨੇੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਚ ਜਿੰਨੀ ਦੂਰੀ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਓਨੀ ਹੀ ਹੱਦਾਂ ਮਿਟ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਕ ਪਾਸੇ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਅਜਿਹਾ ਰਵੱਈਆ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਚਾਪਲੂਸੀ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਹੀ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਾਹੌਲ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ ਜਿੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਦੋਸਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਲੇਖ ਪੜ੍ਹੋ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਓਲਗਾ ਪ੍ਰੋਖੋਰੋਵਾ "ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਰੋਮਾਂਸ ਅਨੈਤਿਕਤਾ ਹੈ".

ਸਕੂਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਸੁਚੇਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਹਰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਿਰਫ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਉਹ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪੈਸੇ ਦੇਣ ਅਤੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਸੀਹੇ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਜੇ ਸਿਰਫ ਉਸ ਨੂੰ ਕੁਲੀਨ ਵਰਗ (ਕੁਲੀਨ ਸਕੂਲਾਂ, ਸਰਕਲਾਂ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ, ਆਦਿ) ਲਈ ਬੰਦ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ. ਅਜਿਹਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉੱਥੇ ਸਿੱਖਿਆ ਬਿਹਤਰ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਬਹਿਸ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ: ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਜਿੰਨੀ ਛੋਟੀ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਸਿੱਕੇ ਦਾ ਦੂਜਾ ਪਾਸਾ ਵੀ ਹੈ।

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ Lyudmila Petranovskaya ਬੰਦ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਗੈਰ-ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ-ਸਮੂਹ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਸਮੇਂ ਆਪਣੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੇਣ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਸਮੂਹ ਦਾ ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਆਪਣੇ ਰੁਤਬੇ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ (ਵਰਤੋਂ) ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਪੈਟਰਾਨੋਵਸਕਾਇਆ ਉਹਨਾਂ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਚੇਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਿੰਨ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਅਲਾਰਮ ਵੱਜਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ।

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਜਿਹੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

"ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮੂਹ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਜਾਂ ਝਿੜਕਣਾ ਨਹੀਂ ਹੈ," ਲਿਊਡਮਿਲਾ ਪੈਟਰਨੋਵਸਕਾਇਆ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। - ਜਿੰਨੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤੁਸੀਂ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰੋਗੇ, ਓਨਾ ਹੀ ਬੱਚਾ ਤੁਹਾਡੇ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ. ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੂੰ ਸਮੂਹ ਛੱਡਣਾ ਪਏਗਾ (ਅਤੇ ਇਹ ਪਲ ਫਿਰ ਵੀ ਆਵੇਗਾ)। ਬੱਚਾ ਬੀਮਾਰ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰੇਗਾ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਪਰਾਧਿਕ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਲੜਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹੋ। ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾ ਛੱਡੋ, ਭਾਵੇਂ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੋਵੇ। ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ।

ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹੋ। ਸਿਧਾਂਤਾਂ, ਨਿਯਮਾਂ, ਤਰਜੀਹਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਵਧਾਓ। ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿਓ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਰਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਪਾਗਲ ਨੂੰ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਵਾਲ ਕਰੋ "ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਹੀ ਹਾਂ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ" ਤਸਵੀਰਾਂ। ਕੋਈ "ਇੱਕ ਟਰੇਸ ਬਿਨਾ ਸਮਾਈ." ਕੋਈ «ਅੰਤ ਤੱਕ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ». ਸਮੂਹ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰੋ - ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਟੀਮ ਲਈ ਸ਼ਰਧਾ ਦੇ ਸੰਕੇਤ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੇ ਉਹ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਨਿਮਰ ਹੋਣ ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋਣ, ਸੁਚੇਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਟਕਰਾਅ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚੋਂ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਓਨਾ ਹੀ ਵਧੀਆ, ਤੁਹਾਡੇ ਨੁਕਸਾਨ ਘੱਟ ਹੋਣਗੇ।

ਅਤੇ ਅੱਗੇ. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੱਕ ਹੈ ਕਿ ਸਮੂਹ ਰਸਮੀ ਜਾਂ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਸਮਾਜਕ ਡਾਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਕੋਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਰੰਤ ਛੱਡ ਦਿਓ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਦਰ ਤਾਕਤ ਹੈ ਤਾਂ ਬਾਹਰੋਂ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰੋ, ਪੀੜਤਾਂ ਅਤੇ ਕੱਢੇ ਗਏ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੋ।''

ਅਜਿਹੇ ਗਰੁੱਪ ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਚਾਇਆ ਜਾਵੇ?

ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਬਾਅ ਵਾਲਾ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ, ਕਿਵੇਂ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ?

“ਕੋਈ ਆਮ ਨੁਸਖਾ ਨਹੀਂ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਲੁਡਮਿਲਾ ਪੈਟਰਨੋਵਸਕਾਇਆ। - ਸਾਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਬਰਖਾਸਤ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਬੋਰਿੰਗ ਅਤੇ ਬੋਰਿੰਗ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਜਿਸ ਤੱਕ ਬੱਚੇ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਣਗੇ। ਇਸ ਲਈ, ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੋ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ, ਕੁਲੀਨ ਅਤੇ ਬੰਦ ਸਕੂਲ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਖੇਡਾਂ ਹਨ। ਇਹ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਾ ਉੱਥੇ ਪੜ੍ਹੇ, ਇਹ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਡਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਕਿਸੇ ਘੋਟਾਲੇ ਕਾਰਨ ਕੱਢ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਜਾਂ ਨਾਮਵਰ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਪਰ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਉਹ ਹੈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨਾ ਜਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਉਣਾ। ਉਹ ਜੋ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲਓ. ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਸ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰੋ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਕਲਪਨਾ ਹੋਵੇ। ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਯਾਸੇਨੇਵ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਲਈ, ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਇਹ 57 ਵੀਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਛੋਟੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਨਤੀਜੇ ਵਧੇਰੇ ਗੰਭੀਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ”

"ਮੁੱਖ ਨਿਯਮ: ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ, ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਮਨੋ-ਚਿਕਿਤਸਕ ਇਰੀਨਾ ਮੋਲੋਡਿਕ. - ਜਦੋਂ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਤੋਂ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਰਿਸ਼ਤੇ ਜਾਂ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ. ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬੱਚਾ ਅਜਿਹੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਆਦੀ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ, ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਭਾਈ-ਭਤੀਜਾਵਾਦ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਦੂਜਾ ਨਿਯਮ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਮਰਥਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਸਮਝਿਆ ਜਾਵੇਗਾ, ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

ਤੀਜਾ - ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਸਰੀਰ ਪਵਿੱਤਰ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਨਿੱਜੀ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ - ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧੋ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ ਜਾਂ ਉਸਦੀ ਸਹਿਮਤੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਜੱਫੀ ਅਤੇ ਚੁੰਮ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰਕ ਇਕੱਠਾਂ ਵਿੱਚ, ਜੇ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਚੁੰਮਣ ਤੋਂ ਬਚਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸਨੂੰ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਇਹ ਤੁਹਾਡਾ ਚਾਚਾ ਹੈ, ਉਸਨੂੰ ਚੁੰਮੋ। ਇਸ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਹਿਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ। ਬੱਚਾ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਜੇ ਸਭ ਕੁਝ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲਿੰਗਕਤਾ ਅਤੇ ਲਿੰਗਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਸਰੀਰ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਆ ਸਹੀ ਹੋਵੇਗਾ.

ਜੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਉਸ ਨਾਲ ਛੇੜਛਾੜ ਹੋਈ ਹੈ ਤਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨੀ ਹੈ?

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਜਿਨਸੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਜਾਂ ਜਿਨਸੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਦਾ ਇਕਬਾਲੀਆ ਬਿਆਨ ਲੈ ਕੇ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਸ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸੁਣਨਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ? ਮਨੋ-ਚਿਕਿਤਸਕ ਇਰੀਨਾ ਮੋਲੋਡਿਕ ਦੱਸਦੀ ਹੈ।

ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨੀ ਹੈ?

ਟੈਕਸਟ: ਦੀਨਾ ਬਾਬੇਵਾ, ਯੂਲੀਆ ਤਾਰਾਸੇਂਕੋ, ਮਰੀਨਾ ਵੇਲੀਕਾਨੋਵਾ