ਸਮੱਗਰੀ
ਗੁੱਸਾ, ਡਰ, ਉਦਾਸੀ... ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਸਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਹਾਵੀ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਸੱਚ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਉਣਾ, ਨਾ ਕਿ ਹਾਵੀ ਹੋਣਾ। ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਉਸਦੇ ਲਈ, ਉਸਦੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਬਾਲਗ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸੰਪਤੀ ਹੋਵੇਗੀ।
ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਕੀ ਹੈ?
ਭਾਵਨਾ ਇੱਕ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭੌਤਿਕ ਸੰਵੇਦਨਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਇਹ ਸਾਡੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ. ਉਹ ਉਸਦੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰੰਗ ਨਾਲ ਰੰਗਦੇ ਹਨ।
ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨਾਲ ਗੂੜ੍ਹਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਭਿੱਜ. “ਉਸ ਦੇ ਜਨਮ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਜੇ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਡਰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਬਹੁਤ ਡਰ ਜਾਵੇਗਾ,” ਕੈਥਰੀਨ ਗੁਏਗੁਏਨ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਜੇ ਉਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਹੈ, ਸ਼ਾਂਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਵੀ ਹੋਵੇਗਾ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਹਨ ਜੋ ਜਨਮ ਵੇਲੇ ਮੁਸਕਰਾਉਂਦੇ ਹਨ! "
ਪਹਿਲੇ ਮਹੀਨੇ, ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਜੋ ਸਿਰਫ ਆਪਣੀਆਂ ਸਰੀਰਕ ਸੰਵੇਦਨਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸੁਚੇਤ ਹੋ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।
ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ?
ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸਾਨੂੰ ਟਰੈਕ 'ਤੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਲਾਤੀਨੀ "ਮੂਵਰ" ਤੋਂ ਆਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਗਤੀ ਵਿੱਚ ਸੈੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। "ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਤੱਕ, ਅਸੀਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਰਮਨਾਕ ਸਮਝਦੇ ਸੀ, ਡਾ. ਕੈਥਰੀਨ ਗੁਏਗੁਏਨ, ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤੰਤੂ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਉਭਾਰ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ ਸਮਝ ਗਏ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਸਾਡੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ: ਉਹ ਸਾਡੇ ਸੋਚਣ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। "
ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਹੋਣ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੈ ਪੰਜ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ (ਡਰ, ਨਫ਼ਰਤ, ਖੁਸ਼ੀ, ਉਦਾਸੀ, ਗੁੱਸਾ), ਮਨੁੱਖੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪੈਲੇਟ ਬਹੁਤ ਵਿਸ਼ਾਲ ਹੈ: ਹਰ ਸੰਵੇਦਨਾ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ, ਬੇਅਰਾਮੀ, ਥਕਾਵਟ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਭੁੱਖ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਡਰ ਜਾਂ ਇਕੱਲੇਪਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵੀ ਹਨ। ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਹਰੇਕ ਸੰਵੇਦਨਾ ਦਾ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਰੰਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਹੰਝੂਆਂ, ਰੋਣ, ਮੁਸਕਰਾਹਟ, ਅੰਦੋਲਨ, ਮੁਦਰਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਸਦੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੁਆਰਾ. ਉਸ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਉਸ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਜੀਵਨ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹਨ।
“0-3 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਸਰੀਰਕ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹੀ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਉਹ ਜੀਵਨ ਦੇ ਇਸ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਅਤੇ ਹਮਲਾਵਰ ਵੀ ਹਨ। ਸੁਹਾਵਣੇ ਸ਼ਬਦ, ਬਾਹਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿਲਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਪੇਟ ਦੀ ਮਾਲਿਸ਼, ਇਹਨਾਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ... "
ਐਨੇ-ਲੌਰੇ ਬੇਨੇਟਰ
ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ: ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗੁੱਸੇ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ 12 ਜਾਦੂ ਵਾਕਾਂਸ਼
ਸਾਰਾ ਬੱਚਾ ਜਜ਼ਬਾਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ
ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਪਛਾਣ ਲਿਆ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦਾ ਬੱਚਾ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: “ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ? "," ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡਾ ਡਾਇਪਰ ਬਦਲੀਏ? ". ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ ਕਿ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ "ਚਿੜੀ" ਨਾ ਰੱਖੋ, ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਇਸਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇਖੋ। ਕੀ ਉਸਦਾ ਚਿਹਰਾ ਖੁੱਲ੍ਹਦਾ ਹੈ, ਆਰਾਮ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਇਹ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੇ ਪਛਾਣ ਲਿਆ ਕਿ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਬੱਚਾ ਫਿਰ ਸੁਣਿਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਦਰਅਸਲ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤੰਤੂ-ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਦਿਮਾਗ ਤਣਾਅ ਵਿੱਚ ਹੈ - ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਜਿਸ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾਂ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ, ਪਰ ਜਿਸਨੂੰ ਅਸੀਂ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ "ਇਹ ਵਹਿਮ ਬੰਦ ਕਰੋ !” - ਕੋਰਟੀਸੋਲ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਹਾਰਮੋਨ ਜੋ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਕਈ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਫ੍ਰੰਟਲ ਕਾਰਟੈਕਸ, ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਸੀਟ, ਅਤੇ ਐਮੀਗਡਾਲਾ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਇੱਕ ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲਾ ਰਵੱਈਆ ਸਾਰੇ ਸਲੇਟੀ ਪਦਾਰਥ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।, ਹਿਪੋਕੈਂਪਸ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਖੇਤਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਆਕਸੀਟੌਸਿਨ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਹਾਰਮੋਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ। ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਤੀ ਹਮਦਰਦੀ ਉਸਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਬਾਲਗ ਬਣਾਵੇਗੀ।
ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਾਣ ਲੈਂਦਾ ਹੈ
ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਜਾਣਗੇ, ਉਹ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਣਗੇ। ਜੇ ਉਸ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੇ ਉਸ ਨੇ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਸੁਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਜਾਣ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਆਪਣੀ ਵਾਰੀ ਵਿਚ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, 2 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ, ਬੱਚਾ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਉਦਾਸ, ਚਿੰਤਤ ਜਾਂ ਗੁੱਸੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ... ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਪਤੀ!
ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ "ਕੋਝਾ" ਭਾਵਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਆਉ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਜ਼ਬਾਨੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਦਤ ਪਾ ਲਈਏ ਜੋ ਸੁਹਾਵਣੇ ਹਨ! ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਸੁਣਿਆ ਹੋਵੇਗਾ: "ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖੁਸ਼ / ਪ੍ਰਸੰਨ / ਸੰਤੁਸ਼ਟ / ਉਤਸੁਕ / ਖੁਸ਼ / ਉਤਸ਼ਾਹੀ / ਸ਼ਰਾਰਤੀ / ਗਤੀਸ਼ੀਲ / ਦਿਲਚਸਪੀ / ਆਦਿ ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਵਿਭਿੰਨ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪੈਲੇਟ 'ਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ।
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਨਿਰਣੇ ਜਾਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੇ ਅਸੀਂ ਉਸ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਿਆਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਹ ਜਾਣ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਇਹ 6-7 ਸਾਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਕਾਰਨ ਦੀ ਉਹ ਮਸ਼ਹੂਰ ਉਮਰ! - ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖੇਗਾ (ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਣਾ)। ਉਦੋਂ ਤੱਕ, ਉਸਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ…