ਸਮੱਗਰੀ
ਇੱਕ 2 ਸਾਲ ਦੀ ਧੀ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੇਰੇ ਆਪਣੇ ਅਨੁਭਵ ਤੋਂ ਕੁਝ ਕਹਾਣੀਆਂ।
"ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਬਾਲਗ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ"
ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੈਸੇ ਨਾਲ 2 ਸਾਲ ਦੀ ਇੱਕ ਧੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਦਾਦੀ ਨਾਲ ਆਰਾਮ ਕਰਦੇ ਸਨ. ਇਕ ਹੋਰ ਬੱਚਾ ਆਇਆ - 10 ਮਹੀਨੇ ਦਾ ਸਰਾਫੀਮ। ਧੀ ਚਿੜਚਿੜਾ ਹੋ ਗਈ, ਚਿੜਚਿੜਾ ਹੋ ਗਈ, ਹਰ ਗੱਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਲੱਗ ਪਈ, ਇਹ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਵੀ ਛੋਟੀ ਸੀ. ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪੈਂਟ ਵਿੱਚ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਸੇਰਾਫਿਮ ਦੇ ਨਿੱਪਲ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਦੀਆਂ ਬੋਤਲਾਂ ਲੈ ਕੇ ਚਲੀਆਂ। ਧੀ ਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਸਰਾਫੀਮ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਸਟਰੌਲਰ ਵਿੱਚ ਰੋਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਉਸਨੇ ਖੁਦ ਇੱਕ ਸਟਰੌਲਰ ਵਿੱਚ ਸਵਾਰੀ ਕਰਨੀ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਬਾਈਕ ਨੂੰ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਨਾਲ ਚਲਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਉਲਿਆਸ਼ਾ ਨੇ ਸਰਾਫੀਮ ਦੀ ਨਕਲ ਨੂੰ "ਖੇਡਦਾ ਬੱਚਾ" ਕਿਹਾ।
ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਨਿਘਾਰ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਹੱਲ ਸੀ "ਖਿਡੌਣੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨਾ."
ਮੈਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੇਰਾਫੀਮ ਦੀ ਮਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖੇਡਣਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਿਵੇਂ ਚੇਰੇਪੰਕਾ (ਉਸਦਾ ਪਸੰਦੀਦਾ ਖਿਡੌਣਾ) ਬੱਚਾ ਹੋਵੇ। ਸਾਰਾ ਪਰਿਵਾਰ ਰਲ ਕੇ ਖੇਡਦਾ ਸੀ। ਸਵੇਰੇ ਦਾਦਾ ਜੀ ਉੱਠੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਡਾਇਪਰ ਨੂੰ ਰੱਦੀ ਵਿੱਚ ਸੁੱਟਣ ਲਈ ਚਲੇ ਗਏ, ਜੋ ਸਵੇਰੇ ਚੇਰੇਪੰਕਾ ਤੋਂ ਲਗਭਗ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਮੈਂ, ਸਾਰੀਆਂ ਅਲਮਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਨੁੱਕੜਾਂ ਅਤੇ ਛਾਲਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਕੇ, ਕੱਛੂ ਲਈ ਪਾਣੀ ਦੀ ਇੱਕ ਬੋਤਲ ਬਣਾਈ. ਮੈਂ ਇੱਕ ਖਿਡੌਣਾ ਸਟਰੌਲਰ ਖਰੀਦਿਆ।
ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਧੀ ਸ਼ਾਂਤ ਹੋ ਗਈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਭਾਵੁਕ ਹੋ ਗਈ। ਮੈਂ ਹੋਰ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡਣ ਲੱਗ ਪਈਆਂ। ਸੇਰਾਫਿਮ ਦੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਵੇਰਵੇ ਲਈ ਕਾਪੀ ਕਰੋ। ਉਹ ਇੱਕ ਕਾਪੀ, ਇੱਕ ਸ਼ੀਸ਼ਾ ਬਣ ਗਈ. ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਸੇਰਾਫੀਮ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀ। ਉਸਨੂੰ ਖਿਡੌਣੇ ਲਿਆਓ, ਉਸਨੂੰ ਨਹਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋ, ਉਸਦਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਕਰੋ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਸਟਰਲਰ ਅਤੇ ਕੱਛੂ ਦੇ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਲਈ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਦੋਂ ਸੇਰਾਫਿਮ ਨੂੰ ਸੈਰ ਲਈ ਲਿਜਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ.
ਇਹ ਨਿਕਲਿਆ, ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਕਦਮ ਅੱਗੇ ਵਧਾਇਆ।
"ਅਯੋਗ 'ਤੇ ਸ਼ਰਮ ਕਰੋ" - ਦੋ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਸ਼ਬਦ
ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਪੈਸੇ ਨਾਲ ਦੋ ਹੈ, ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਚਮਚੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਖਾਣਾ ਹੈ, ਪਰ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ. ਕਾਹਦੇ ਵਾਸਤੇ? ਬਾਲਗ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਖੁਆਉਣ, ਚੁੰਮਣ, ਜੱਫੀ ਪਾਉਣ, ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਖੁਸ਼ ਹਨ। ਆਪਣੇ ਆਪ ਕੁਝ ਕਿਉਂ ਕਰੀਏ?
ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਮੇਰੇ ਬਚਪਨ ਦੀਆਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਯਾਦਾਂ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾ — ਵਾਈ. ਅਕੀਮ «ਨੁਮੇਯਕਾ» ਬਚਾਅ ਲਈ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਹੁਣ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹਨਾਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟਾਂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਮੇਰੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸਨ - ਕਲਾਕਾਰ ਓਗੋਰੋਡਨਿਕੋਵ ਦੁਆਰਾ, ਜਿਸਨੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਕ੍ਰੋਕੋਡੀਲ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ ਸੀ।
ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, "ਇੱਕ ਡਰੇ ਹੋਏ ਵੋਵਾ ਨੇ ਚਮਚਾ ਫੜ ਲਿਆ." ਯੂਲੀਆ ਚਮਚਾ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਖੁਦ ਖਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਖਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਆਪਣੀ ਪਲੇਟ ਸਿੰਕ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਪਿੱਛੇ ਮੇਜ਼ ਪੂੰਝਦੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਤੇ ਅਨੰਦ ਨਾਲ "ਅਯੋਗ" ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ।
ਹਵਾਲੇ:
ਉੱਚ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ:
1. ਐਮ. ਮੌਂਟੇਸਰੀ "ਇਸ ਨੂੰ ਖੁਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਕਰੋ"
2. ਜੇ. ਲੈਡਲੌਫ "ਇੱਕ ਖੁਸ਼ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਾਲਨਾ ਹੈ"
ਗਰਭ ਅਵਸਥਾ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਦੌਰਾਨ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ।
ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ (ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ) - ਏ.ਐਸ. ਮਕਾਰੇਂਕੋ।
1,5-2 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ (ਪੀ.ਆਰ.-ਕੰਪਨੀ ਆਫ ਬਾਲਗ)
- ਮੈਂ ਅਕੀਮ ਹਾਂ। "ਬੇਢੰਗੀ"
- ਵੀ. ਮਾਯਾਕੋਵਸਕੀ। "ਚੰਗਾ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬੁਰਾ ਕੀ ਹੈ"
- ਏ. ਬਾਰਟੋ "ਰੱਸੀ"
ਮੈਂ ਨਿਵਾਸ ਕਰਾਂਗਾ "ਰੱਸੀ" ਬਾਰਟੋ. ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਵੀ ਹੈ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਹੋਣ ਤਾਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ।
ਇਹ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ — ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਸ ਇਸਨੂੰ ਲੈਣ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ !!! ਅਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਨਿਕਲਣਾ ਯਕੀਨੀ ਹੈ !!!
ਸੁਰੂ ਦੇ ਵਿੱਚ:
"ਲੀਡਾ, ਲਿਡਾ, ਤੁਸੀਂ ਛੋਟੇ ਹੋ,
ਵਿਅਰਥ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛਾਲ ਦਾ ਰੱਸਾ ਲਿਆ ਸੀ
ਲਿੰਡਾ ਛਾਲ ਨਹੀਂ ਮਾਰ ਸਕਦੀ
ਉਹ ਕੋਨੇ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਜਾਵੇਗਾ! "
ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ:
"ਲੀਡਾ, ਲਿਡਾ, ਇਹ ਹੀ ਹੈ, ਲਿਡਾ!
ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਸੁਣੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਦੇਖੋ, ਇਹ ਲਿੰਡਾ
ਅੱਧੇ ਘੰਟੇ ਲਈ ਸਵਾਰੀ.
ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਮੇਰੀ ਧੀ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਸੀ ਜਦੋਂ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਕੁਝ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਸਨੇ ਮਾਸਟਰਿੰਗ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜੋ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਆਇਆ. ਇਹ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਇਹ ਸਭ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਆਇਤ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਅਕਸਰ ਲਿਡਾ ਦੀ ਬਜਾਏ «ਉਲਿਆ» ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ. ਉਲੀਆ ਨੇ ਇਹ ਜਾਣ ਲਿਆ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬੋਲਦਾ, ਦੌੜਦਾ ਅਤੇ ਮਰੋੜ ਕੇ ਰੱਸੀ ਨਾਲ ਛਾਲ ਮਾਰਦਾ "ਮੈਂ ਸਿੱਧਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਪਾਸੇ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਮੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਇੱਕ ਛਾਲ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਕੋਨੇ 'ਤੇ ਛਾਲ ਮਾਰ ਦਿੱਤੀ - ਮੈਂ ਇਸ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ!"
ਹੁਣ, ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਕੋਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੇਰੇ ਲਈ "ਉਲਿਆ, ਉਲਿਆ, ਤੁਸੀਂ ਛੋਟੇ ਹੋ" ਕਹਿਣਾ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਚੌੜੀਆਂ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਮੁਸ਼ਕਲ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਇੱਥੇ ਮੈਂ ਇਹ ਵੀ ਜੋੜਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਡੋਜ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ. ਪਰ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਾਹਿਤ, ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ 🙂