6 ਆਧੁਨਿਕ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ

ਮਾਪੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ

ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਦਾਦੀ ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਦਾਦੀ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਦੀ ਪੂਰੀ ਅਸਮਰੱਥਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮੈਨੂੰ ਹੋਸ਼ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਸਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਪੇ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੈਂ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਦੁੱਖ ਝੱਲਦਾ ਸੀ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ.

ਪਰ ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣ ਗਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ: ਇਹ ਮਾਪੇ ਮੈਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਸਮੇਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਸਹਾਇਕ ਸਨ, ਪਰ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਸਾਰ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆਏ, ਜੋ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਉਦੋਂ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਅਤੇ ਜਿਸ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਮੈਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਇਆ ਹਾਂ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਆਇਆ ਹਾਂ ਉਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ ਦੋਸਤਾਨਾ ਅਤੇ ਉਦਾਰ ਸੀ।

ਸਾਡੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਸਨ, ਉਹ ਦੋ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਹੱਥ ਦੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਮੇਰੇ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਅਣਸੁਲਝੇ ਮੁੱਦੇ ਅਤੇ ਕੇਸ ਸਨ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਦੋਸ਼ੀ, ਘਟੀਆ, ਅਯੋਗ ਜਾਂ ਦੁਖੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪੜ੍ਹ ਰਿਹਾ ਸੀ ਤਾਂ ਵੀ ਇਹੀ ਸੀ: ਮੇਰੇ ਮਾਪੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਣ ਦਾ ਰਿਵਾਜ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਫੋਨ ਨੰਬਰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸਨ। ਮਾਪੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ।

ਅੱਜ ਮਾਪੇ ਬਦਲ ਗਏ ਹਨ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲੱਗੇ। ਉੱਥੇ ਮਾਵਾਂ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਹਰ ਦੂਜੇ ਦਿਨ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ।

ਅੱਜ, ਮਾਪੇ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕੀ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਸੀ, ਉਹ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ — ਵਧੇਰੇ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

“ਅਤੇ ਉਸ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਚੱਲਿਆ, ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉੱਥੇ ਥਾਂਵਾਂ ਬਦਲੀਆਂ, ਪਰ ਇੱਥੇ ਨਹੀਂ। ਕਿਉਂ? ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਅੰਕ ਕਿੰਨੇ ਘੰਟੇ ਲੰਘਦੇ ਹਨ? ਅਸੀਂ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਖੋਲ੍ਹਦੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ: 14 ਘੰਟੇ. ਸਵਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ... ਮੈਂ ਕਲਪਨਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿੰਨੇ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹੇ ਹਨ।

ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਬੇਸ਼ੱਕ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਵਾਲ ਦਾ ਹੱਕ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ, ਸਮਝਣ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਹ ਨਿਯੰਤਰਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਪਰ ਅਕਸਰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਇਸ ਜਾਂ ਉਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਇਸਨੂੰ ਸਮਝ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਗਲਤ, ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਝਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।

ਉਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਨਹੀਂ ਕਿ ਉਹ ਮੂਰਖ ਹੈ, ਇਹ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਪਰ ਉਸਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਹੋਰ ਮੰਗਾਂ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਦਖ਼ਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੋਈ ਘਟਨਾ ਵਾਪਰ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਮਾਪੇ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦੇਣਦਾਰ ਹੈ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦੇਣਦਾਰ ਹੈ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੀ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਦੀ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਇੱਛਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਇਹ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਤਿਹਾਈ ਹੁਣ ਹਨ, ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ, ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਦੋਸਤਾਨਾ ਗੱਲਬਾਤ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮੱਧ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਸੀਨੀਅਰ ਕਲਾਸਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਹ ਸ਼ਾਂਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਸਮਝਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਕੁਝ, ਸੁਣੋ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਉਸੇ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਦੇਖੋ।

ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਰੁੱਖਾ ਵਿਹਾਰ ਵੀ ਅਕਸਰ ਹੁੰਦਾ ਗਿਆ। ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ ਆਉਣ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿੱਖ ਵੀ ਬਦਲ ਗਈ ਹੈ। ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਕਲਪਨਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਗਰਮ ਦਿਨ 'ਤੇ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਸ਼ਾਰਟਸ ਜਾਂ ਟਰੈਕਸੂਟ ਵਿਚ ਘਰ ਵਿਚ ਮੁਲਾਕਾਤ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਕੋਲ ਆਵੇਗਾ। ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਬੋਲਣ ਦੇ ਢੰਗ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਤਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ: "ਮੈਨੂੰ ਹੱਕ ਹੈ."

ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਕਹਿੰਦਾ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ: ਭਾਵੇਂ ਕੋਈ ਵੀ ਸਾਨੂੰ ਬੁਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਚਾਹੇ ਰੋਜ਼ੋਬਰਨਾਡਜ਼ੋਰ ਸਾਡੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਉਹ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਹਾਂ — ਅਧਿਆਪਕ। ਪਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਵੱਖਰਾ ਸੋਚਦੇ ਹੋਣ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਾਂਗਾ, ਜਿਸ ਨੇ ਹੈੱਡਮਾਸਟਰ ਨੂੰ ਸਮਝਾਇਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਘਰ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਭਾਲ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ। ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਨਾਲ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨੇੜੇ ਹੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸਦਾ ਬੱਚਾ ਵਧੇਰੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ.

ਆਧੁਨਿਕ ਮਾਪੇ, ਟੈਕਸਦਾਤਾ ਵਜੋਂ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਰਾਜ ਇਸ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਬੱਚਾ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਹੈ? ਕੀ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਮ ਰੁਟੀਨ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਬਜ਼ੁਰਗ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨੀ ਹੈ, ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕੁਝ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਕੀ ਉਸਦਾ ਪਰਿਵਾਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੈ? ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਇਹ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਜ਼ਮੀਨ ਤਿਆਰ ਨਾ ਹੋਣ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੁਣ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਮਾਪੇ ਸਕੂਲ ਚਲਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ

ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ - ਇਹ ਆਧੁਨਿਕ ਮਾਪਿਆਂ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੈਰ-ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ।

ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਮੰਗਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਕੰਮ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਅਤੇ ਲਾਭਕਾਰੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਕਲਾਸ.

ਗਵਰਨਿੰਗ ਅਤੇ ਟਰੱਸਟੀ ਕੌਂਸਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਕੰਮ ਫਲਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਹੁਣ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਇੱਛਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ, ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ — ਗਵਰਨਿੰਗ ਕੌਂਸਲ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਮੇਤ।

ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਤੀ ਆਪਣੇ ਰਵੱਈਏ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੇ ਹਨ

ਅਕਸਰ ਅਜਿਹੇ ਕੇਸ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਤੋਂ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬਾਰੇ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ: "ਠੀਕ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਮੂਰਖ ਹੋ।" ਮੈਂ ਕਲਪਨਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਅਜਿਹਾ ਕਹਿਣਗੇ। ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸਥਾਨ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਚੁਣਿਆ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਸਤਿਕਾਰ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸੰਭਵ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਲੇਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਤੀ ਇਹ ਰਵੱਈਆ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਦੇਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਵੀ ਲਗਾਤਾਰ ਲੇਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਨ. ਪਰ ਅਧਿਆਪਕ ਕੋਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹ ਉਸਨੂੰ ਪਾਠ 'ਤੇ ਜਾਣ ਦੇਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ - ਉਹ ਸਿਰਫ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੁੱਛ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਕਿੰਨਾ ਚਿਰ?

ਜਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦਿੱਖ. ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਕੂਲੀ ਵਰਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਲਈ ਕੋਈ ਸਖ਼ਤ ਸ਼ਰਤਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਕਈ ਵਾਰ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਵੇਰ ਤੋਂ ਕਿਸੇ ਨੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ ਕਿ ਉਹ ਕਿੱਥੇ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਕੱਪੜੇ ਸਕੂਲ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਵੀ ਇੱਕ ਰਵੱਈਆ ਹੈ। ਇਹੀ ਰਵੱਈਆ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਛੁੱਟੀਆਂ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਵਾਰ ਜਾਣ ਤੋਂ ਸਾਬਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਅਪਣਾਈ ਗਈ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹਨ: "ਤਾਂ ਕਿ ਸੰਸਾਰ ਮੌਜੂਦ ਨਾ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਚਾਹ ਪੀਣੀ ਪਵੇਗੀ."

ਸਕੂਲ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ, ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਪਿਆਰ ਭੰਗ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: "ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰੇਗਾ." ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਲਈ, ਇਹ ਫਿਰ ਹੁਕਮਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਅਚੇਤ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਮਨ ਅਤੇ ਦਿਲ ਨਾਲ, ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸੰਭਵ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਨਹੀਂ. ਪਰ ਹਰ ਪਰਿਵਾਰ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਗੈਰ-ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ, ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਹੁਕਮਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਿਰੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸ਼ਰਧਾ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਸੋਲੋਵਯੋਵ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਡਰ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਡਰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਡਰ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਜਿਸਨੂੰ ਇੱਕ ਧਾਰਮਿਕ ਵਿਅਕਤੀ ਰੱਬ ਦਾ ਡਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਲਈ ਇਹ ਅਪਮਾਨ, ਅਪਮਾਨ, ਕੁਝ ਗਲਤ ਕਰਨ ਦਾ ਡਰ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਡਰ ਫਿਰ ਸ਼ਰਮ ਕਹਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਉਸਦੀ ਇੱਕ ਜ਼ਮੀਰ ਹੈ. ਜ਼ਮੀਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸੱਚਾ ਸੰਦੇਸ਼ ਹੈ। ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਂ ਤਾਂ ਤੁਰੰਤ ਸਮਝ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਸਲ ਕਿੱਥੇ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਲਪਨਿਕ ਕਿੱਥੇ ਹੈ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਜ਼ਮੀਰ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਆ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤਸੀਹੇ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਹਰ ਕੋਈ ਇਸ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ.

ਮਾਪੇ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਆਧੁਨਿਕ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਅਚਾਨਕ ਉੱਚ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਚੈਨਲ ਖੋਲ੍ਹਿਆ, ਰੋਸੋਬਰਨਾਡਜ਼ੋਰ, ਸਰਕਾਰੀ ਵਕੀਲ ਦੇ ਦਫਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ. ਹੁਣ, ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਇਹ ਭਿਆਨਕ ਸ਼ਬਦ ਤੁਰੰਤ ਵੱਜਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਨਿੰਦਿਆ ਆਮ ਬਣ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਤੱਕ ਆ ਗਏ ਹਾਂ। ਸਕੂਲ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਆਖਰੀ ਬਿੰਦੂ ਹੈ। ਅਤੇ ਦਫਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੈਮਰੇ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਇਰਾਦਾ? ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕੈਮਰਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਇੱਕ ਲਾਈਵ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਕੈਮਰੇ ਦੁਆਰਾ ਲਗਾਤਾਰ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਇਸ ਸਕੂਲ ਦਾ ਕੀ ਨਾਮ ਹੋਵੇਗਾ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਹਾਂ? ਔਰਵੈਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਕੇ ਆਰਾਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ, ਉੱਚ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਲਾਂ, ਦਾਅਵੇ। ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕੋਈ ਆਮ ਕਹਾਣੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਸਹਿਕਰਮੀ ਭਿਆਨਕ ਗੱਲਾਂ ਦੱਸਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਕੁਝ ਨਾ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ, ਅਸੀਂ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕੋ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਸਹਿਜਤਾ ਨਾਲ ਲੈਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ, ਫਿਰ ਵੀ, ਅਸੀਂ ਜੀਉਂਦੇ ਲੋਕ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਮਾਪੇ ਸਾਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਮੈਂ ਚੰਗੇ ਅਤੇ ਮਾੜੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਲਈ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਹਾਂ, ਪਰ ਹੁਣ ਅਣਗਿਣਤ ਊਰਜਾ ਉਸ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਖਰਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਖਰਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ। ਸਾਡੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਨਵੇਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਸਾਲ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਾਂ.

ਮਾਪੇ ਖਪਤਕਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਆਧੁਨਿਕ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂ: ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਕਸਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਰਾਮ, ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਥਿਤੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਜੇਕਰ ਸੈਰ-ਸਪਾਟਾ, ਮਾਪੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੈਟਰੋ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹਨ - ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਬੱਸ, ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ। , ਜੋ ਕਿ ਮਾਸਕੋ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਜਾਮ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਥਕਾ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਬੱਚੇ ਸਬਵੇਅ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਦੇ ਵੀ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਗਏ ਹਨ.

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਯਾਤਰਾ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ - ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਖਰਚੇ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਇੱਕ ਮਾਂ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਨਾਰਾਜ਼ ਸੀ ਕਿ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਅਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਉਡਾਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ( ਅਸੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਸਸਤਾ ਵਿਕਲਪ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਹਰ ਕੋਈ ਜਾ ਸਕੇ)।

ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੀ ਅੱਧੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਮੈਟ 'ਤੇ ਸੌਂਦਾ ਸੀ, ਮੋਟਰ ਜਹਾਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੋਲਡ ਵਿੱਚ ਤੈਰਦੇ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਡੀਆਂ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ, ਸਭ ਤੋਂ ਸੁੰਦਰ ਸਨ। ਅਤੇ ਹੁਣ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਆਰਾਮ ਲਈ ਇੱਕ ਅਤਿਕਥਨੀ ਚਿੰਤਾ ਹੈ, ਮਾਪੇ ਮਨਮੋਹਕ ਖਪਤਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਭਾਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ, ਸਗੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਵੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹਨ. ਪਰ ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਆਮ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ।

ਪਰ ਅਜਿਹੇ ਮਾਪੇ ਹਨ ਜੋ ਦੋਸਤ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ

ਪਰ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮਾਪੇ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਜੀਵਨ ਭਰ ਦੇ ਦੋਸਤ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਸਾਡੀ ਹਰ ਗੱਲ ਵਿੱਚ ਦਿਲੋਂ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਕੁਝ ਚਰਚਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਦੋਸਤਾਨਾ ਨਜ਼ਰ ਨਾਲ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸੱਚ ਬੋਲ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਗਲਤੀ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਉਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੋਸ਼ੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ, ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਡੀ ਜਗ੍ਹਾ ਕਿਵੇਂ ਲੈਣੀ ਹੈ।

ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਪਰੰਪਰਾ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਪਾਰਟੀ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਹੈ: ਇੱਕ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਇੱਕ ਫਿਲਮ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਵੱਲੋਂ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਤੋਹਫ਼ਾ। ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਜੋ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਉਸੇ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਦੇਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਅਕਸਰ ਪਛਤਾਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਖੁਦ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਸਾਡੀਆਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਪਾਰਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਨਾ ਕਿ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਜਿੰਨੀ ਸਮੱਗਰੀ, ਅਤੇ ਇਹ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਸਾਡੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਜੋ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦੀ ਆਪਸੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਵੈੱਬਸਾਈਟ 'ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਲੇਖ ਪ੍ਰਵਮੀਰ.ਰੂ ਅਤੇ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਧਾਰਕ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਛਾਪਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।