ਸਫਲ, ਨਿਪੁੰਨ ਬਾਲਗ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਘੱਟ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਡਰਾਉਣੇ ਨੂੰ ਲੁਕਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਆਪਕ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕਲਾਸਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਆਪਣੀ ਪਹੁੰਚ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਿਆਲੂ ਸ਼ਬਦ ਕਿੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਪਹਿਲਾ ਸਬਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਉਤਸੁਕਤਾ, ਖੁਸ਼ੀ, ਜਾਣੂ। ਫਿਰ - ਇੱਕ «ਭਿਆਨਕ» ਸਵਾਲ: ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣਾ ਹੋਮਵਰਕ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇਗਾ? ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਦਾ, ਮੈਂ ਬੱਸ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਈ ਵਾਰ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ: ਤੁਹਾਨੂੰ ਮੈਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿਚ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ?
ਅਤੇ ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ। ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਦੋ ਪਾਠ — ਅਤੇ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋਗੇ, ਵਰਤਮਾਨ ਕਾਲ ਅਤੇ ਦੋ ਭੂਤਕਾਲ ਸਿੱਖੋਗੇ: ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ, ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ। ਪਰ ਇਹ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੈ. ਜੇ ਨਹੀਂ (ਜਿਸ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਆਮ ਹੈ), ਹੋਰ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ। ਇਸੇ ਲਈ ਮੈਂ ਪੁੱਛ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।
ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਮੇਰਾ ਬਾਲਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: "ਹਾਂ, ਜ਼ਰੂਰ, ਮੈਨੂੰ ਕੰਮ ਦਿਓ!" ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ "ਹੋਮਵਰਕ" ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ: ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਤਿਮਾਹੀ ਰਿਪੋਰਟ ਲਿਖੀ, ਕੁੱਤਾ ਬਿਮਾਰ ਹੋ ਗਿਆ ... ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਗਾਹਕ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜੋ ਪਾਠ ਲਈ ਖੁਦ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਸਕੂਲੀ ਲੜਕਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।
ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ, ਮੈਂ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਸਬਕ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਾਂਗੇ. ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਪਤਾ ਹੈ? ਇਹ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਇੱਕ ਮਾਲਕ ਨੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਝਰਨਾ ਉਸ ਦੇ ਡੇਚੇ ਵਿੱਚ ਟੁੱਟ ਗਿਆ ਸੀ.
ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਉਦਾਸ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇੰਨੇ ਡਰੇ ਕਿਉਂ ਹਨ? ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਝਿੜਕਿਆ ਹੋਵੇ। ਪਰ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਵਿੱਚ ਸਰਾਪ ਲੈ ਕੇ ਕਿਉਂ ਜੀਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ? ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਤਾਰੀਫ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਕੁਝ ਇਸ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿੰਨਾ ਕਿ ਬਦਨਾਮੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਕਰੇਗੀ।
ਇੱਕ ਕੁੜੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਾਕ ਕਿਹਾ, ਮੈਂ ਕਿਹਾ: "ਬ੍ਰਾਵੋ!", ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਚਿਹਰਾ ਛੁਪਾ ਲਿਆ, ਇਸਨੂੰ ਦੋਨਾਂ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਢੱਕ ਲਿਆ। ਕੀ? "ਮੇਰੀ ਕਦੇ ਵੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ।"
ਮੇਰੇ ਖਿਆਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ: ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਸਦੀ ਕਦੇ ਵੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਇੱਕ ਉੱਚ ਤਨਖਾਹ ਵਾਲਾ ਮਾਹਰ ਨਹੀਂ ਬਣੇਗਾ, ਜੋ ਆਪਣੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ, ਆਪਣੀ ਦੂਰੀ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਉਸਤਤ ਦੀ ਕੋਈ ਆਦਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਯਕੀਨਨ ਹੈ.
ਕਈ ਵਾਰ ਉਹ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਨਾਲ ਦੇਖਦੇ ਹਨ: “ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਵੇਂ-ਨਵੇਂ ਤਰੀਕੇ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ! ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰੋ! "ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਸਰਤ ਕੀਤੀ!" “ਪਰ ਓਨਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਜਿੰਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।” - "ਉਹ ਕਿਉਂ, ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਤੋਂ ਵੀ?" ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਿਧਰੋਂ ਆਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੋ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਉਹ ਦੋਸ਼ੀ ਹੈ।
ਪਰ ਇਹ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਯਤਨ ਹੈ। ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਛੁੱਟੀ ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਤੇ ਉਹ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਅਸਾਧਾਰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਇਨਾਮ ਦੇ ਯੋਗ ਕੰਮ ਹੈ. ਅਤੇ ਉਹ ਇਨਾਮ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ!
ਕਦੇ-ਕਦੇ ਮੈਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਮਵਰਕ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ: ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦ੍ਰਿੜ ਇਰਾਦੇ 'ਤੇ ਮਾਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ, ਖੁਸ਼ ਹੋਵੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਫਲ ਹੋਵੋ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ! ਪਰ ਅਸੀਂ ਸਹਿਮਤ ਹੋਏ: ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਸੀਂ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਉਂਦਾ ਰਹਾਂਗਾ।
ਮੇਰੇ ਕੋਲ (ਇਹ ਇੱਕ ਰਾਜ਼ ਹੈ!) ਕੋਲ ਚਾਕਲੇਟ ਮੈਡਲ ਹਨ, ਜੋ ਮੈਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਗੁਣਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਕਾਫ਼ੀ ਬਾਲਗ ਲੋਕ: ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ, ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰੀ... ਅਤੇ ਇੱਕ ਪਲ ਅਜਿਹਾ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਹੋਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਝਿੜਕਣ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਹੈ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਖੇਡ ਹੈ. ਪਰ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਹਨ!