ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਲੋਜੀਕਲ ਅਤੇ ਸਾਈਕੋਮੋਟਰ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਇਮਤਿਹਾਨ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
CMP, CMPP ਜਾਂ CAMSP* ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਡਾਕਟਰ, ਬਾਲ ਰੋਗਾਂ ਦੇ ਮਾਹਿਰ ਨਾਲ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ ਦੌਰਾਨ, ਡਾਕਟਰ ਮਰੀਜ਼ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗ੍ਰਾਫਿਕਸ, ਉਸਾਰੀ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ, ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ, ਸੰਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ... ਇਹ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਵੀ ਹੈ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜਾਂ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਚਨਚੇਤੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਢੁਕਵਾਂ। ਇਸ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ, ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸੀਆ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਬੌਧਿਕ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਪੱਧਰ ਆਮ ਜਾਂ ਔਸਤ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ।
ਇੱਕ ਵਾਰ ਤਸ਼ਖੀਸ ਹੋ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਖੋਜੀਆਂ ਗਈਆਂ ਅਸਧਾਰਨਤਾਵਾਂ (ਡਾਈਸੋਰਥੋਗ੍ਰਾਫੀ, ਡਿਸਕੈਲਕੁਲੀਆ, ਡਿਸਗ੍ਰਾਫੀਆ, ਆਦਿ) 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਡਾਕਟਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ, ਸਾਈਕੋਮੋਟਰ ਥੈਰੇਪਿਸਟ, ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪਿਸਟ, ਆਰਥੋਪਟਿਸਟ, ਆਦਿ।
ਫਲੋਰੈਂਸ ਮਾਰਸ਼ਲ ਮੰਨਦੀ ਹੈ, "ਮੁੜ-ਵਿਵਸਥਾ, ਮੁੜ-ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਕੂਲਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਦਾ ਕੋਰਸ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ, ਫ੍ਰੈਂਕੋਇਸ ਕੈਲੌਕਸ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ "ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਤਸ਼ਖੀਸ ਸਕੂਲੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਥਾਪਤ ਕਰਕੇ ਦੁਹਰਾਓ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ"।
ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ?
"ਅਲਫ਼ਾ" ਵਿਧੀ ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਵਿੱਚ ਵਰਣਮਾਲਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਇੱਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ. ਅੱਖਰ ਇੱਕ ਕਿਰਿਆ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮਿਸਟਰ ਓ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੋਲ ਪਾਤਰ ਹੈ ਜੋ ਊਹ ਨੂੰ ਧੱਕਦੇ ਹੋਏ ਗੋਲ ਬੁਲਬੁਲੇ ਨੂੰ ਉਡਾਉਣ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ! ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਜਾਂ, "f" ਇੱਕ ਰਾਕੇਟ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਇੰਜਣ ਸ਼ੋਰ fff ਹੈ! ਕਹਾਣੀਆਂ, ਇਹਨਾਂ ਪਾਤਰਾਂ ਨਾਲ ਦਰਸਾਈਆਂ ਗਈਆਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਜਦੋਂ ਰਾਕੇਟ ਮਿਸਟਰ ਓ ਦੇ ਸਿਰ 'ਤੇ ਡਿੱਗਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ "ਫੋ" ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਖੋਜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। |
ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜ਼ੁਬਾਨੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਅਤੇ, ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਅਲਫ਼ਾ" ਵਿਧੀ।
ਹੱਥ ਲਿਖਤ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪਾਬੰਦ ਜਾਂ ਸੀਮਤ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ (ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ ਮੋਰੀ ਅਭਿਆਸ).
ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਤੋਂ ਬਚੋ (ਕੈਂਚੀ, ਵਰਗ, ਸ਼ਾਸਕ, ਕੰਪਾਸ, ਆਦਿ), ਟੇਬਲ, ਸ਼ੀਟਾਂ ਨੂੰ ਓਵਰਲੋਡ ਨਾ ਕਰੋ, ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਹਵਾਦਾਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਰੰਗ ਪਾਓ।
"ਗਰਾਫਿਕਸ ਦੀ ਮੁੜ-ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਜੇਕਰ ਕੈਲੀਗ੍ਰਾਫਿਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ (ਕਰਸਿਵ ਰਾਈਟਿੰਗ) ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਕੰਪਿਊਟਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਲੇਅਫੁੱਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਉਪਚਾਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ 18 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ 2 ਸਾਲ ਤੱਕ ਵਧੇਗਾ। ਜਿੰਨਾ ਜਲਦੀ ਸਿੱਖਣਾ, ਓਨੀ ਹੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ", ਕਲੇਅਰ ਲੇ ਲੋਸਟੇਕ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪਿਸਟ, ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ, "ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗ੍ਰਾਫਿਕਸ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਬੱਚਾ, ਪਾਠ ਦੇ ਅਰਥਾਂ 'ਤੇ ਬਿਹਤਰ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ" ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ।
ਨਦੀਨ, 44, ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸਿਕ, ਸਹਿਮਤ ਹੈ: “ਕੰਪਿਊਟਰ ਨੇ ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਦਲ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਅੰਨ੍ਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਚਿੱਟੀ ਛੜੀ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਗਣਿਤ ਲਈ, ਫ੍ਰੈਂਕੋਇਸ ਡੂਕੇਸਨ, ਟ੍ਰੇਨਰ, "ਵਿਜ਼ੂਓਸਪੇਸ਼ੀਅਲ ਕਮੀਆਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਲਈ ਜਿਓਮੈਟਰੀ ਵਿੱਚ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਸਾਧਨਾਂ (ਮੌਖਿਕ ਤਰਕ) ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅੰਕਗਣਿਤ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਮਤਲ ਜਾਂ ਉੱਚੀ ਸਤਹ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਰਸਤਾ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਕਾਰਨ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਪ੍ਰਬੰਧ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਫਿਰ ਵੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਤੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿੱਚ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਫਲੋਰੈਂਸ ਮਾਰਸ਼ਲ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ, "ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।"