“ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਛਾਣਦੀ,” ਛੇ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮਾਂ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। - ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੱਲ੍ਹ ਹੀ ਉਹ ਇੱਕ ਪਿਆਰਾ ਆਗਿਆਕਾਰੀ ਬੱਚਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਹੁਣ ਉਹ ਖਿਡੌਣੇ ਤੋੜਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਸਦੀ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਉਹ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪੁੱਤਰ ਲਗਾਤਾਰ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ - ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਕਿੱਥੋਂ ਮਿਲਿਆ?! ਅਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਪਿਆਰੇ ਰਿੱਛ ਨੂੰ, ਜਿਸਦੇ ਨਾਲ ਉਹ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਸੁੱਤਾ ਪਿਆ ਸੀ, ਕੂੜੇ ਦੇ ਢੇਰ ਵਿੱਚ ਲੈ ਗਿਆ। ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ: ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਉਹ ਹੁਣ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਿਯਮਾਂ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਤਾਕਤ ਨਾਲ ਮੇਰੇ ਪਤੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਚਿੰਬੜਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਡਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਕਿੰਟ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਰਹਿਣ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ। ਇਕੱਲੇ…” - (ਇਰੀਨਾ ਬਾਜ਼ਾਨ, ਸਾਈਟ psi-pulse.ru, ਅਤੇ ਸਵੇਤਲਾਨਾ ਫੀਓਕਤਿਸਤੋਵਾ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਗਈ ਸਮੱਗਰੀ)।
6-7 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਕੋਈ ਆਸਾਨ ਉਮਰ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਸਮੇਂ, ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਚਾਨਕ ਦੁਬਾਰਾ ਪੈਦਾ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਬੱਚਾ ਪਿੱਛੇ ਹਟਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੇਕਾਬੂ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਅਚਾਨਕ ਆਪਣੀ ਬਚਕਾਨੀ ਭੋਲੀ-ਭਾਲੀ ਅਤੇ ਸੁਭਾਵਿਕਤਾ ਗੁਆ ਬੈਠਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਵਰਗਾ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋਕਰ, ਮੁਸਕਰਾਹਟ, ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦਾ ਜੋਕਰ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਾ ਮਖੌਲ ਕਰਨ ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚਾ ਸੁਚੇਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੁਝ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਪੂਰਵ-ਤਿਆਰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਥਿਤੀ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਅੰਦਰੂਨੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਗੈਰ-ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਵਹਾਰ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਅਸੰਗਤਤਾ ਅਤੇ ਕਾਰਨਹੀਣ ਮੂਡ ਸਵਿੰਗ.
ਇਹ ਸਭ ਕਿੱਥੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ? LI ਬੋਜ਼ੋਵਿਚ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 7 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਸੰਕਟ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ "I" ਦੇ ਜਨਮ ਦੀ ਮਿਆਦ ਹੈ. ਇਹ ਕੀ ਹੈ?
ਪਹਿਲਾਂ, ਜੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਵੱਖਰੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਜੋਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਸੱਤ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਉਹ ਆਪਣੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, "ਮੈਂ ਗੁੱਸੇ ਹਾਂ", "ਮੈਂ ਦਿਆਲੂ ਹਾਂ", "ਮੈਂ ਉਦਾਸ ਹਾਂ" ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਦੂਜਾ, ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਵੀਂ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੁੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀ ਖੇਡ ਸੀ, ਅਤੇ ਹੁਣ ਉਸਦੀ ਮੁੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਸਕੂਲੀ ਲੜਕਾ ਜੋਸ਼ ਨਾਲ ਖੇਡਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਖੇਡਦਾ ਰਹੇਗਾ, ਪਰ ਇਹ ਖੇਡ ਉਸਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਮੁੱਖ ਸਮੱਗਰੀ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ ਉਸਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਉਸਦੀ ਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਹਨ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, 7 ਸਾਲ ਸਿਰਫ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਹ ਦੰਦ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ «ਖਿੱਚਣ» ਦੀ ਇੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਵੀ ਹੈ. ਚਿਹਰੇ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਬਦਲਦੀਆਂ ਹਨ, ਬੱਚਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਧਦਾ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਧੀਰਜ, ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਦੀ ਤਾਕਤ ਵਧਦੀ ਹੈ, ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਦਾ ਤਾਲਮੇਲ ਸੁਧਾਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਸ ਲਈ ਨਵੇਂ ਕੰਮ ਵੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਸੰਕਟ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੇ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਹੁਣ ਉਸਨੂੰ ਹੋਰ ਲੋੜ ਹੈ - ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਗਿਆਨ ਵੱਲ ਖਿੱਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਬਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਆਖਰਕਾਰ, ਬਾਲਗ, ਉਸਦੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਸਰਬ-ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਬਚਕਾਨਾ ਈਰਖਾ: ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਮਾਪੇ, ਇਕੱਲੇ ਰਹਿ ਗਏ, ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਕੀਮਤੀ, ਗੁਪਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਇਸ ਲਈ ਇਨਕਾਰ: ਕੀ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹ, ਲਗਭਗ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਸੀ, ਜੋ ਕਦੇ ਛੋਟਾ, ਅਯੋਗ, ਬੇਸਹਾਰਾ ਸੀ? ਕੀ ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸੈਂਟਾ ਕਲਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਸੀ? ਇਸਲਈ ਇੱਕ ਵਾਰ ਪਿਆਰੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਭੰਨਤੋੜ: ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸੁਪਰਕਾਰ ਤਿੰਨ ਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ? ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਕੱਟਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕੀ ਗੁੱਡੀ ਹੋਰ ਸੁੰਦਰ ਹੋ ਜਾਵੇਗੀ?
ਇਹ ਕੋਈ ਤੱਥ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਵੀਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਉਸ ਲਈ ਸੁਚਾਰੂ ਢੰਗ ਨਾਲ ਚੱਲੇਗੀ. 6-7 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਸਵੈ-ਨਿਯੰਤ੍ਰਣ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਬਾਲਗਾਂ ਵਾਂਗ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਖੁਰਾਕ, ਸੰਜਮ ਜਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਗੱਡੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਚੀਕਦਾ ਹੈ "ਮੈਂ ਪਿਸ਼ਾਬ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ!" ਜਾਂ "ਕੀ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਚਾਚਾ ਹੈ!" - ਇਹ ਪਿਆਰਾ ਹੈ. ਪਰ ਬਾਲਗ ਨਹੀਂ ਸਮਝਣਗੇ। ਇਸ ਲਈ ਬੱਚਾ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਕੀ ਕਰਨਾ ਸਹੀ ਹੈ, "ਸੰਭਵ" ਅਤੇ "ਅਸੰਭਵ" ਵਿਚਕਾਰ ਲਾਈਨ ਕਿੱਥੇ ਹੈ? ਪਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਤੁਰੰਤ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਇਸ ਲਈ ਵਿਹਾਰ ਦੀ ਕਿਸਮ, ਵਿਹਾਰ ਦੀ ਨਾਟਕੀਤਾ। ਇਸ ਲਈ ਛਾਲ: ਅਚਾਨਕ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਤਰਕ ਅਤੇ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਫਿਰ ਇੱਕ "ਬੱਚਾ", ਭਾਵੁਕ ਅਤੇ ਬੇਸਬਰੇ।
ਮੰਮੀ ਲਿਖਦੀ ਹੈ: “ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੇਰੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਤੁਕਬੰਦੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਯਾਦ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਥੇ ਉਹ ਇਕ ਲਾਈਨ 'ਤੇ ਫਸ ਗਿਆ, ਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਚ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਸਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਉਸਨੇ ਚੀਕਿਆ: "ਮੈਂ ਖੁਦ." ਭਾਵ, ਹਰ ਵਾਰ, ਬਦਕਿਸਮਤ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਕੇ, ਉਸਨੇ ਠੋਕਰ ਮਾਰੀ, ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ. ਉਸ ਦਾ ਦੁੱਖ ਦੇਖ ਕੇ ਮੈਂ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਾ ਕਰ ਸਕਿਆ ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਫਿਰ ਮੇਰੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਗੁੱਸਾ ਕੱਢਿਆ, ਚੀਕਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ: “ਇਸੇ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਕੀਤਾ? ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਵੀ ਯਾਦ ਹੋਵੇਗਾ? ਇਹ ਸਭ ਤੁਹਾਡੇ ਕਰਕੇ ਹੈ। ਮੈਂ ਇਹ ਮੂਰਖ ਆਇਤ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਾਂਗਾ। ਮੈਂ ਸਮਝ ਗਿਆ ਕਿ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਦਬਾਅ ਪਾਉਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ। ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਇਸ ਨੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਗਾੜ ਦਿੱਤਾ। ਫਿਰ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਮਨਪਸੰਦ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਲਿਆ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਠੀਕ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਫਿਰ ਓਲੀਆ ਅਤੇ ਮੈਂ ਸਿਖਾਵਾਂਗੇ। ਹਾਂ, ਬੇਟੀ? ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਓਲਿਆ ਨੇ ਕਿਹਾ: "ਯੂਯੂ", ਜਿਸਦਾ, ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਸਦੀ ਸਹਿਮਤੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸੀ. ਮੈਂ ਓਲੇ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਪੜ੍ਹਨ ਲੱਗੀ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚਾ ਓਲੀਆ ਨਾਲੋਂ ਤੇਜ਼ ਰਾਇਮ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੱਸਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਤੁਰੰਤ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਨੇ ਉਦਾਸੀ ਨਾਲ ਕਿਹਾ: “ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ।» ਅਤੇ ਫਿਰ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ - ਬੱਚਾ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ ਹੈ.
ਕਈ ਵਾਰ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ 6-7 ਸਾਲ ਦਾ ਬੱਚਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਉਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਪਿਆਰਾ ਸੀ। ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਬਰਦਸਤ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਨਕਾਰਾਤਮਕਤਾ, ਜਦੋਂ ਸਭ ਕੁਝ ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਪੁੱਤਰ ਜਾਂ ਧੀ ਨੂੰ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਚਾਨਕ ਇੱਕ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਕੀ ਹਨ?
ਸਰਗੇਈ, ਆਪਣੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਬੁਰਸ਼ ਕਰੋ।
- ਕਾਹਦੇ ਵਾਸਤੇ?
- ਨਾਲ ਨਾਲ, ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਕੜਵੱਲ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਸਵੇਰ ਤੋਂ ਮਿਠਾਈ ਨਹੀਂ ਖਾਧੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਦੰਦ ਅਜੇ ਵੀ ਦੁੱਧ ਹਨ ਅਤੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਬਾਹਰ ਆ ਜਾਣਗੇ.
ਬੱਚੇ ਦੀ ਹੁਣ ਆਪਣੀ, ਤਰਕਪੂਰਨ ਰਾਏ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਰਾਏ ਦਾ ਬਚਾਅ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਸਦੀ ਰਾਏ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਤਿਕਾਰ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ! ਹੁਣ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ “ਜਿਵੇਂ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਉਹੀ ਕਰੋ!”, ਦਲੀਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਤਰਾਜ਼ ਵੀ ਕਰੇਗਾ!
- ਮੰਮੀ, ਕੀ ਮੈਂ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਖੇਡ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?
- ਨਹੀਂ। ਤੁਸੀਂ ਹੁਣੇ ਹੀ ਕਾਰਟੂਨ ਦੇਖੇ। ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੰਪਿਊਟਰ ਅਤੇ ਟੀਵੀ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਲਈ ਮਾੜੇ ਹਨ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਐਨਕਾਂ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ?
ਹਾਂ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਬੈਠ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ?!
- ਮੇਰੇ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਹਾਂ, ਵਾਪਸ ਬੰਦ!
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਗਲਤ ਹੈ। ਸੱਤ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ!
ਮੈਂ ਕੀ ਕਰਾਂ? ਖੁਸ਼ੀ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਾ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਰਿਪੱਕ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਸੰਕਟ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠੋ ਨਾ, ਇਹ ਇੱਕ ਚਿੱਕੜ ਵਾਲਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਪਰ ਬਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਇਹ ਕੰਮ ਤੁਹਾਡੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਹੱਲ ਹੋਰ ਸਾਰੇ ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਹੋਵੇਗਾ।
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਗੁੱਸੇ, "ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਪਿਆਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ" ਇਲਜ਼ਾਮਾਂ, ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਖਾਸ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹੋ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਲਈ ਸੰਬੰਧਿਤ ਲੇਖ ਸੈਕਸ਼ਨ ਦੇਖੋ।