ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ
ਅਧਿਆਇ 5 ਵਿੱਚ, ਇਹ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਹੈ। ਚਾਹੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਯਾਨੀ ਕਿ ਸਾਜ਼-ਸਾਮਾਨ ਵਜੋਂ, ਜਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਸਖ਼ਤ ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਵਿਸਫੋਟ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਅਤੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਇੰਨੇ ਹਮਲਾਵਰ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ? ਦੇਖੋ →
ਬਚਪਨ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ
ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਤਜਰਬਾ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਜੀਵਨ ਮਾਰਗਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਪਰਾਧੀ ਬਣਨ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਡੇਟਾ ਅਤੇ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕਈ ਹੋਰ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਮੈਕਕੋਰਡ ਨੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦਾ ਅਕਸਰ ਸਮਾਜ-ਵਿਰੋਧੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਇੱਕ "ਲੰਬੇ-ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵ" ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਦੇਖੋ →
ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਭਾਵ
ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਹਿੰਸਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਹਮਲਾਵਰ ਬਣਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਹਾਰ ਲਈ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਇਸ ਵਿੱਚ "ਅਭਿਆਸ" ਕਰਦੇ ਹਨ), ਅਤੇ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਵਾਰ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਵਹਾਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਲਾਭ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਦਾਇਗੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਦੇਖੋ →
ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਅਣਉਚਿਤ ਹਾਲਾਤ
ਜੇ ਕੋਝਾ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਵਹਾਰ ਵੱਲ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਝੁਕਾਅ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਹਮਲਾਵਰ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਗੁੱਸੇ ਦੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਵਿਸਫੋਟ ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਦੇਖੋ →
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿੰਨੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ?
ਕੀ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸ਼ੋਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਦੀ ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ? ਇਸ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਾਲੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੀ ਰਾਏ ਵੱਖਰੀ ਹੈ. ਦੇਖੋ →
ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਨਿੰਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਮਾਪਦੰਡ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਾਪੇ ਕੋਲ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ, ਆਪਣੇ ਫਾਇਦੇ ਲਈ, ਇਹਨਾਂ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਕਿਉਂ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜੇਕਰ ਨਿਯਮ ਤੋੜੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗਲਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਦੇਖੋ →
ਏਕੀਕਰਣ: ਪੈਟਰਸਨ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ
ਪੈਟਰਸਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਇੱਕ ਵਜ਼ਨਦਾਰ ਧਾਰਨਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਦੂਜੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਤੋਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਪੈਟਰਸਨ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਤਣਾਅਪੂਰਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਜਾਂ ਪਤੀ-ਪਤਨੀ ਵਿਚਕਾਰ ਝਗੜੇ, ਸਗੋਂ ਹੋਰ ਕਾਰਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵੀ। ਦੇਖੋ →
ਅਸਿੱਧੇ ਪ੍ਰਭਾਵ
ਇੱਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਗਠਨ ਅਸਿੱਧੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਇਰਾਦੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਨਿਯਮਾਂ, ਗਰੀਬੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਥਿਤੀ ਸੰਬੰਧੀ ਤਣਾਅ ਸਮੇਤ ਕਈ ਕਾਰਕ, ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਪੈਟਰਨਿੰਗ ਨੂੰ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ; ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਦੋ ਅਜਿਹੇ ਅਸਿੱਧੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਕਰਾਂਗਾ: ਮਾਪਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅਸਹਿਮਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਰੋਧੀ ਪੈਟਰਨਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ। ਦੇਖੋ →
ਮਾਡਲਿੰਗ ਪ੍ਰਭਾਵ
ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਮਲਾਵਰ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀਆਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਨਮੂਨਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਦੂਸਰੇ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਵਰਤਾਰੇ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਮਾਡਲਿੰਗ, ਇਸ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਕੁਝ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਨਿਰੀਖਕ ਦੁਆਰਾ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਨਕਲ ਦੇ ਨਿਰੀਖਣ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਦੇਖੋ →
ਸੰਖੇਪ
ਆਮ ਧਾਰਨਾ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ (ਪਰ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਰੇ ਨਹੀਂ) ਕੇਸਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਰੋਧੀ ਸਮਾਜਕ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਜੜ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਚਪਨ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਤੋਂ ਲੱਭਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਅਨੁਭਵੀ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਦੇਖੋ →
ਭਾਗ 3. ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ
ਅਧਿਆਇ 7. ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ
ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੇ ਪੰਨਿਆਂ 'ਤੇ ਹਿੰਸਾ: ਤੁਰੰਤ ਪ੍ਰਭਾਵ। ਨਕਲ ਅਪਰਾਧ: ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਛੂਤਕਾਰੀ। ਮਾਸ ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਦੇ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਅਧਿਐਨ। ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ: ਵਾਰ-ਵਾਰ ਐਕਸਪੋਜਰ ਨਾਲ ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵ। ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਗਠਨ. ਹਮਲਾਵਰ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ। ਸਮਝੋ "ਕਿਉਂ?": ਸਮਾਜਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਦਾ ਗਠਨ. ਦੇਖੋ →