ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ: ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਰਾਏ

“ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦੇ, ਸਿਰਫ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੇਧਿਤ. ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਜੋ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਸਨ. ਕਾਰਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੇ ਬਗੈਰ, ਸਪਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਯੋਗ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ”ਮਾਹਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਉਮਰ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਧਿਆਨ ਓਨਾ ਵਿਕਸਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਜਿੰਨਾ ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਸਿਰਫ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ ਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਕੀਤੇ ਵਾਅਦਿਆਂ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਧੀਰਜ ਅਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਕੋਣ ਪ੍ਰਤੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਅਣਹੋਣੀ ਹੈ. ਕੁਝ ਬੱਚੇ, ਇੱਕ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹੋਣਗੇ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਦੋਸ਼ਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਾਸਚਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਦੂਸਰੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛੇ ਹਟ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਸਰੇ ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਕੀ ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ, ਚਾਹੇ ਉਹ ਕੁਝ ਸਮਝੇ ਜਾਂ ਨਾ ਸਮਝੇ, ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਰੋਣ, ਹਮਲਾਵਰਤਾ, ਇੱਕ ਮਜ਼ਾਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜਾਂ ਕੁਝ ਹੋਰ ਦੇ ਨਾਲ.

ਅਜਿਹੀ ਅਸੰਗਤ, ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਜ਼ਾ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਉਸਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਨੁਕਸਾਨ ਵੀ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਇਹ ਪੁੱਛਣਾ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, "ਕੀ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ?"

ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਮਾਪੇ ਨਿਰੰਤਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤੇ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕਦੇ ਅਤੇ ਉਹ ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਭਾਵਤ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਦਾ ਇਕੋ ਇੱਕ ਰਸਤਾ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਸ਼ਾਇਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ "ਆਪਣੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ" ਹੋ ਕੇ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੀ ਗੁਆਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕੀ ਹੈ ਜਿਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਉਹ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਜੇ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਤਰੀਕੇ ਸੁੱਕ ਗਏ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਾਹਿਤ, ਸਮਾਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਮਾਹਰ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਓ.

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਸੀ ਸਮਝ ਬਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਸਾਰੇ "ਮਨਮੋਹਕ" ਉਮਰ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਜਿਹੇ "ਪ੍ਰਾਚੀਨ" ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਕੋਨੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਇਸਦੀ ਕੋਈ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੋਏਗੀ.

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੋਣ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਗੰਭੀਰ ਨਤੀਜੇ ਹੋਣਗੇ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਕੋਨਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂੰਝਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣ ਨਾਲ ਬੱਚਾ ਸ਼ਾਂਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਡਰਾਇੰਗ ਜਾਂ ਮੂਰਤੀ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਜੋਸ਼ ਨੂੰ ਠੰਡਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਚੱਲਣਾ ਵੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਸ ਤੇ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰੇਮਿਕਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ.

• ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਹੋਂਦ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹੜੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ (ਇਹ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬੇਮਿਸਾਲ ਮਾਮਲੇ ਸਨ).

• ਸਜ਼ਾ ਦਾ ਸਮਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਮਾਂ ਖੁਦ ਇੱਕ ਸਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਸਮਾਂ ਚੁਣਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚਾ ਸ਼ਾਂਤ ਹੋ ਸਕੇ, ਸਮਝ ਸਕੇ ਕਿ ਉਸਨੇ ਕੀ ਗਲਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ (ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਉਸੇ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਵਾਰ -ਵਾਰ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕਰਾਰਨਾਮੇ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਦਾ ਬਚਾਅ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ), ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਕਈ ਮਿੰਟਾਂ ਤੱਕ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਦੁੱਗਣਾ ਵੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਸਾਰੇ ਨਿਯਮਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਦਾ ਹੈ.

• ਅਜਿਹੀ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚਤ ਰੂਪ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਉਸਨੂੰ ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵੱਖਰੇ ੰਗ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਕਿਉਂ ਹੈ, ਜਿਸਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚਾ ਉਸਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮੁਸੀਬਤ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਜਿਹਾ ਵਿਵਹਾਰ ਮਾੜਾ ਕਿਉਂ ਹੈ. ਜੇ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਚਲਾਉਣ, ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਬਦਲਣ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦਿਓ ਕਿ ਇਹ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਦੁਖਦਾਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

• ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰਾ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ਕ ਸੁਰ ਵਿੱਚ ਨਾ ਕਰੋ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੁਣੋ, ਉਸਦੀ ਇੱਛਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇਰਾਦਿਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭੋ.

• ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣ ਲੈਂਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਆਪਣਾ ਨਜ਼ਰੀਆ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ. ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਚਤ ਰੂਪ ਤੋਂ ਅਜਿਹੇ ਪਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦਿੰਦੇ ਸਮੇਂ, ਬੋਰ ਨਾ ਹੋਵੋ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਖੁਦ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ actੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੋਵੇ.

• ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਅਜਿਹੀ ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਤੱਤ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰੂਪਰੇਖਾ ਦੇਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. ਇਹ ਇਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: "ਹੁਣ ਉਡੀਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ." ਇੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਲਈ ਯਾਦ ਕਰਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਨਾਲ ਕੀ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦੇ ਲਈ ਇਹ ਕੋਝਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਕਿ ਵੱਖਰੇ ੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ. "ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵੱਡੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪੰਜ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਸਿੱਟੇ ਕੱ drawੋਗੇ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ behaੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਹੀ ਫੈਸਲੇ ਲਓਗੇ."

• ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਸਜ਼ਾ ਦਾ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਸਨੇ ਕੀ ਸਿੱਟੇ ਕੱ madeੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੁਣ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰੇਗਾ. ਸਹੀ ਸਿੱਟੇ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰੋ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਮਾਯੋਜਨ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਾ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਹਿਮਤ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਅਤੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਉਂਜ

ਕਿਸੇ ਸਮੇਂ, ਕੋਣ ਸਿਰਫ ਆਦਰਸ਼ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਬਲਕਿ ਇੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਸਧਾਰਨ ਵਰਤਾਰਾ ਸੀ. ਨੈਸ਼ਕੋਡਿਲ - ਕੋਨੇ ਤੇ ਜਾਓ, ਮਟਰ, ਬੁੱਕਵੀਟ ਜਾਂ ਨਮਕ ਤੇ ਗੋਡੇ ਟੇਕੋ. ਅਤੇ ਪੰਜ ਮਿੰਟ, ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਅੱਧੇ ਘੰਟੇ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ. ਕੋਈ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਤਾਉਣ ਵਾਲਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗੋਡਿਆਂ 'ਤੇ ਸੱਟਾਂ ਅਤੇ ਦੰਦਾਂ ਸਨ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 150 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਕੋਨੇ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਹਲਕੀ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ. ਹੋਰ ਕਿਵੇਂ ਸਾਡੇ ਪੜਦਾਦਿਆਂ ਅਤੇ ਪੜਦਾਦਿਆਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ-ਇੱਥੇ ਪੜ੍ਹੋ.