ਸਮੱਗਰੀ
4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗਣਿਤ, ਫੈਡਰਲ ਸਟੇਟ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਟੈਂਡਰਡ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
ਹਰ ਮਾਂ -ਬਾਪ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਚੁਸਤ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋਣ. ਇਸ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇਹ ਜਾਣਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਣਗੇ ਕਿ 4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਗਣਿਤ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵੱਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਇਸ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ.
ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਹਿਸਾਬ ਜ਼ਰੂਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ, ਬੱਚਾ ਪੁਲਾੜ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਆਕਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਗਣਿਤ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਫੈਡਰਲ ਸਟੇਟ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਟੈਂਡਰਡ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ 4 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਕੋਈ ਵੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਹਿੰਦਾ ਕਿ ਚਾਰ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਉਮਰ ਦੁਆਰਾ ਉਸਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗੱਲਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਫੈਡਰਲ ਸਟੇਟ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਟੈਂਡਰਡ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੰਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਉਂਗਲਾਂ ਅਤੇ ਗਿਣਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਟਿਕਸ ਤੇ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੀ ਸੰਖਿਆ ਵੱਡੀ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੈ.
ਆਦਰਸ਼ਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ 1 ਤੋਂ 9 ਤੱਕ ਦੇ ਅੰਕ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਅਤੇ ਉਲਟ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਵੀ ਗਿਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਿਓਮੈਟਰੀ ਦਾ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਗਿਆਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਭਾਵ, ਉਸਨੂੰ ਆਕਾਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਚੱਕਰ, ਇੱਕ ਤਿਕੋਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਆਕਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਵੱਡਾ ਜਾਂ ਛੋਟਾ, ਨੇੜੇ ਜਾਂ ਅੱਗੇ.
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿਖਾਉਣਾ ਇੰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਨੰਦ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ੋਰ ਨਹੀਂ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜੇ ਉਹ ਕਸਰਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ "ਨਾਪਸੰਦ" ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਕੁਝ ਦੇਰ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ.
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਸਰਤ ਲਈ, ਉਸ ਨੂੰ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਬੈਠਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਤੇ ਵੀ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਸ਼ੈਲਫ ਤੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗੀ ਅਤੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਤੀਜੇ ਲਿਆਏਗੀ.
ਬੱਚਾ ਵੱਖ -ਵੱਖ ਬੋਰਡ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਵੇਗਾ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਆਇਤਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੇਜ਼ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ.
ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਦਮਾ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਥੋਪਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਜੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਮਝਦੇ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਹਰੇਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਸਾਹਸ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਛੇਤੀ ਹੀ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾ ਲਵੇਗਾ, ਗਿਣਨਾ ਸਿੱਖ ਲਵੇਗਾ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਵਿਕਾਸ ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਵੇਗਾ.