ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਲਾਂਕਣ 'ਤੇ ਅੱਪਡੇਟ

CE2 ਵਿੱਚ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦਾ ਅੰਤ?

ਇਸ ਨਵੇਂ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਤੋਂ, CE2 ਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ 'ਤੇ ਮਸ਼ਹੂਰ "ਮੁਲਾਂਕਣ" ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਹੁਣ ਤੋਂ, CE1 ਅਤੇ CM2 ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਜਾਣਾ ਪਵੇਗਾ ...

1989 ਤੋਂ, CE2 ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦਾ "ਟੂਲ" ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਰਮੀਆਂ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਖੂਬੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਵਿਦਿਅਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ.

ਪਰ 2007/2008 ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਈ, ਸਭ ਕੁਝ ਬਦਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨਿਦਾਨ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ (CE1 ਅਤੇ CM2) ਨੂੰ ਚੱਕਰ 2 ਅਤੇ 3 ਦੇ ਆਖਰੀ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਸਟਾਕ ਲੈਣ ਲਈ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪੁਰਾਣੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਸ ਨਵੇਂ ਉਪਾਅ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਗਿਆਨ ਅਧਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੋ।

2004 ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼

ਕੁਝ CE1 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ 2004 ਵਿੱਚ "ਮੁਲਾਂਕਣ" ਵੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਕਰਵਾਇਆ ਗਿਆ ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਸੀ। ਸਾਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਤੀਜਾ ਨਿਰਣਾਇਕ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਡਿਵਾਈਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਸਾਰੇ ਫਰਾਂਸ ਵਿੱਚ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ.

CE1 ਵਿੱਚ, ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੋ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ "ਅਧਿਆਪਕ" ਜਾਂ ਮਾਲਕਣ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਾਮੂਲੀ ਜਾਂ ਦਰਮਿਆਨੀ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

CM2 ਲਈ, ਉਦੇਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵੱਲ ਜਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣਾ ਹੈ। "ਇਹ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹਨ, ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਕਲਾਸ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਮੁੜ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨ ਲਈ.", ਸੈਂਡਰੀਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਬੱਚੇ ਦਾ ਪੱਧਰ ਜੋ ਵੀ ਹੋਵੇ, ਅੰਤਰ ਹੋਣ ਦੀ ਸੂਰਤ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ "ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿੱਦਿਅਕ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ" (ਪੀਪੀਆਰਈ) ਸਥਾਪਤ ਕਰੇਗਾ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਫੜ ਸਕੇ। ਇਹ ਉਪਾਅ ਚੱਕਰ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਦੁਹਰਾਓ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ, ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੈ।

ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ

ਅਤੇ ਮਾਪੇ?

ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਗਲੋਬਲ ਰਿਪੋਰਟ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਾ ਕਰੋ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ ਟੀਚਰ ਦੁਆਰਾ ਸੰਮਨ ਕਰਨ ਤੱਕ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੋਣਗੇ। ਇਹ ਮੀਟਿੰਗ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਦਰਪੇਸ਼ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਪਗ੍ਰੇਡ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੱਲਾਂ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੋਵੇਗੀ। ਇਹ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਅਕ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਹੋ ਸਕੇ ਅੰਤਰਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਬਾਰੇ ਹੈ। "ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਸਾਂਝੇ ਅਧਾਰ ਦੇ ਹਰੇਕ ਥੰਮ ਦੇ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਮੌਕੇ ਹੋਣਗੇ।“, 2007 ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਈ ਸਰਕੂਲਰ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਫ੍ਰੈਂਚ: ਬਿਹਤਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ!

ਸਤੰਬਰ 2005 ਦੇ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੇ ਨੌਜਵਾਨ ਪਾਠਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਝ "ਪਾੜੇ" ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ।

- "ਛੋਟੇ ਸ਼ਬਦਾਂ" ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਜੇਕਰ "ਨਾਲ" ਦੇ ਸਪੈਲਿੰਗ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਅਤੇ" ਪਲੱਸ "ਦਸ ਵਿੱਚੋਂ ਸੱਤ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ" "," ਹਮੇਸ਼ਾ "," ਵੀ " ਘੱਟ ਭਰੋਸਾ ਹੈ!

- ਕਿਰਿਆ ਸਮਝੌਤੇ 'ਤੇ ਸਿਰਫ਼ 20% ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕ੍ਰਿਆ ਦੇ ਬਹੁਵਚਨ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ "nt" ਦੀ ਬਜਾਏ "s" ਲਗਾਉਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ।

ਕੋਈ ਜਵਾਬ ਛੱਡਣਾ