ਸਕੂਲ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਕਾਰਨ

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, “ਸਥਾਪਨਾ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਾਰਕ, ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਹੌਲ (ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ, ਆਦਿ) ਬਹੁਤ ਖੇਡੋ », ਜਾਰਜਸ ਫੋਟੀਨੋਸ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. “ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਿਸ਼ਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਬਣਾਉਣ, ਇਕੱਠੇ ਰਹਿਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਕਈ ਵਾਰ ਫੇਲ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਕ ਪਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਸਤ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਪੂਰਾ ਇਤਿਹਾਸ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਏ ਸਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਈ ਵਾਰ ਘਬਰਾਹਟ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਜ਼ਰੂਰ ਦਿਖਾਏ। ਅਤੇ ਕਈ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਚੇਤ ਕੀਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਿਵਾਈਸ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। »ਜਾਰਜ ਫੋਟੀਨੋਸ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਹੈ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦੇ ਵਰਤਾਰੇ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਜਾਂ ਸੰਘਰਸ਼ ਪ੍ਰਬੰਧਨ 'ਤੇ ਕੋਈ ਮਾਡਿਊਲ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਰੋਕਥਾਮ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ

“1980 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਨ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸਿਰਫ ਸਮੱਸਿਆ: ਇਹ ਯੋਜਨਾਵਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਮਿਡਲ ਅਤੇ ਅਪਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਨਾ ਕਿ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ 'ਤੇ, ”ਜੋਰਜਸ ਫੋਟੀਨੋਸ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸੋਨਾ, ਸਿਰਫ ਰੋਕਥਾਮ ਉਪਾਅ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਹੋਰ, RASED (ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਹਾਇਤਾ ਨੈਟਵਰਕ), ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਹੈ, ” ਬਹੁਤ ਉਪਯੋਗੀ ਹਨ. ਪਰ ਅਸਾਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਟੌਤੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਹੋ ਰਹੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ। "

ਮਾਪੇ, ਕਾਫ਼ੀ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ?

ਜਾਰਜਸ ਫੋਟੀਨੋਸ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਅਪੀਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਉਹ ਕਾਫ਼ੀ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹਨ। " ਪਰਿਵਾਰ ਸਕੂਲੀ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਸਕੂਲ ਦਾ ਸੇਵਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। "