ਪੁਨਰ-ਨਿਰਮਾਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਦਿਆਲੂ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਜੋ ਉਸਦੇ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਉਸਦੀ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਪੁਨਰਗਠਨ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਸੀ ਸਤਿਕਾਰ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਧੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਣਚਾਹੇ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਤਰਕਪੂਰਨ ਨਤੀਜਿਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕਰਾਂਗੇ, ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਪੁਨਰ-ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼, ਬੁਨਿਆਦੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਵੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧੀਆ ਵਿਹਾਰ ਕਰਨਗੀਆਂ। ਪੁਨਰ-ਨਿਰਮਾਣ ਜੀਵਨ ਦਾ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਸਾਰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਕੋਚਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਹਾਰਨ ਵਾਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਅਧੀਨ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ, ਪਰ, ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਜੀਵਨ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਉਚਿਤ ਰਸਤਾ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਆਦਰ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
ਰੂਡੋਲਫ ਡ੍ਰਾਈਕੁਰਸ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੁੰਮਰਾਹਕੁੰਨ ਟੀਚੇ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਿਸਨੂੰ ਰੀਡਾਇਰੈਕਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਮਾੜੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਮੋਟੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚਾਰ ਮੁੱਖ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ, ਜਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ: ਧਿਆਨ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਬਦਲਾ ਅਤੇ ਚੋਰੀ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਗੁੰਮਰਾਹ ਟੀਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਵਜੋਂ ਵਰਤੋ। ਮੈਂ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਨਹੀਂ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਚਾਰ ਸ਼ਰਤੀਆਂ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਲੇਬਲ ਕਰੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਅਕਤੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਇਹਨਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਇਰਾਦਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਮਾੜਾ ਵਿਵਹਾਰ ਸੋਚ ਦਾ ਭੋਜਨ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਬੁਰਾ ਵਿਵਹਾਰ ਅਸਹਿ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਡਰਾਉਣ ਦੀਆਂ ਚਾਲਾਂ (ਤਾਕਤ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਪਹੁੰਚ) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਬੁਰੇ ਵਿਹਾਰ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਲਈ ਭੋਜਨ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਇਹ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਹਾਂ: "ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨਾਲ ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ?" ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੇ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਉਸਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਡੇ ਮੌਕੇ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ.