ਲਾਰੀਸਾ ਸੁਰਕੋਵਾ, ਇੱਕ ਅਭਿਆਸ ਮਾਹਰ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਉਮੀਦਵਾਰ, ਚਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬਲੌਗਰ, ਨੇ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਉਠਾਈ ਜਿਸ ਨੇ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਝੰਜੋੜਿਆ।
ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ। ਸਭ ਤੋਂ ਦੁਖਦਾਈ ਚੀਜ਼ ਕੀ ਸੀ? ਖੈਰ, ਗੰਦੇ ਕੈਮਿਸਟ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਸਫਾਈ, ਅਤੇ ਅਚਾਨਕ ਟੈਸਟਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ? ਸ਼ਾਇਦ ਅਸੀਂ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੋਵਾਂਗੇ ਜੇ ਅਸੀਂ ਇਹ ਮੰਨ ਲਈਏ ਕਿ ਇਹ ਟਾਇਲਟ ਦੇ ਦੌਰੇ ਸਨ. ਬਰੇਕ 'ਤੇ, ਕਤਾਰ, ਪਾਠ 'ਤੇ, ਹਰ ਵਾਰ ਨਹੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਣ ਦੇਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਟਾਇਲਟ ਵਿੱਚ ਵੀ - ਮੁਸੀਬਤ ਇੱਕ ਮੁਸੀਬਤ ਹੈ ... ਗੰਦਾ, ਤਰਸਯੋਗ, ਕੋਈ ਬੂਥ ਨਹੀਂ - ਫਰਸ਼ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਛੇਕ, ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਚੌੜੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ, ਅਤੇ ਕੋਈ ਟਾਇਲਟ ਨਹੀਂ ਕਾਗਜ਼, ਬੇਸ਼ਕ. ਅਤੇ ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਸਥਿਤੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਬਦਲੀ ਹੈ.
“ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਧਾਰ ਕਿੱਥੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਹੈ? ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਖਾਨੇ ਤੋਂ! ” – ਲਾਰੀਸਾ ਸੁਰਕੋਵਾ, ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਨੇ ਭਾਵੁਕ ਹੋ ਕੇ ਕਿਹਾ।
ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬੂਥ, ਟਾਇਲਟ ਪੇਪਰ ਅਤੇ ਕੂੜੇ ਦੇ ਡੱਬਿਆਂ ਨਾਲ ਆਮ ਪਖਾਨੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਿਆਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ। ਅਤੇ ਕੋਈ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਅਤੇ ਡਾਇਰੀਆਂ, ਕੋਈ ਵੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਕਵਰ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਜੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਟਾਇਲਟ ਤੋਂ ਜ਼ਖਮੀ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰਦੇ ਹਨ.
“ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਔਰਤ, ਲਗਭਗ 40 ਸਾਲਾਂ ਦੀ। ਅਸੀਂ ਚਾਰ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਅਸਫਲ ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ; ਗਰਭ ਅਵਸਥਾ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਦੀ ਅਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਕਈ ਖੁਦਕੁਸ਼ੀਆਂ (ਮੈਨੂੰ ਕਾਰਨ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਾਰਡ ਵਿੱਚ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਸਾਰੇ ਬਲਾਕ ਸਨ), - ਲਾਰੀਸਾ ਸੁਰਕੋਵਾ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। - ਥੈਰੇਪੀ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸ ਪਾਸੇ ਲਿਆ? ਛੇਵੀਂ ਜਮਾਤ, ਸਕੂਲ ਦਾ ਟਾਇਲਟ, ਕੋਈ ਤਾਲਾਬੰਦ ਬੂਥ ਅਤੇ ਕੂੜਾਦਾਨ ਨਹੀਂ। ਅਤੇ ਲੜਕੀ ਨੂੰ ਮਾਹਵਾਰੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ. ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਪਰ ਉਹ ਨਾਜ਼ੁਕ ਦਿਨ ਅਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਹੋਏ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਭੰਨ ਦਿੱਤਾ। "
ਅਤੇ ਇਹ ਨਾ ਸੋਚੋ ਕਿ ਹੁਣ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਸਕੂਲੀ ਲੜਕਾ ਹੈ ਜੋ ਗੰਭੀਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਬਜ਼ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹੈ - ਇਹ ਸਭ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਇੱਕ ਗੰਦੇ ਟਾਇਲਟ ਕਾਰਨ ਹੈ। ਸੁਰਕੋਵਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਜਿਹੇ ਕੇਸ ਵੱਖਰੇ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਡੂੰਘੀ ਹੈ ਜੋ ਜਾਪਦੀ ਹੈ. ਲਗਭਗ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਲਗਭਗ 85 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਟਾਇਲਟ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ ਸਨ। ਅਤੇ ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਉਹ ਨਾਸ਼ਤਾ ਨਾ ਕਰਨ, ਪੀਣ ਨਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਡਾਇਨਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਨਾ ਜਾਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਉਹ ਘਰ ਆਉਂਦੇ ਹਨ - ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰਸੋਈ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੀ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ
“ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਿਹਤਮੰਦ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ? ਅਤੇ ਜੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਉਹ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟਦੇ ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ? ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ? ਕੀ ਮਹਿਮਾ? ”- ਲਾਰੀਸਾ ਸੁਰਕੋਵਾ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੀ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਟਾਇਲਟ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ. ਅਤੇ ਜੇ ਇਹ ਭਿਆਨਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ. ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੋਮ ਸਕੂਲਿੰਗ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰੋ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰੋਗੀ ਆਂਦਰ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਭਾਰਨ ਦੀ ਉੱਚ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.
ਇਸ ਸਬੰਧੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਸਭ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਨਾ ਕਰਨ, ਸਿਗਰਟਨੋਸ਼ੀ ਨਾ ਕਰਨ, ਜੇਕਰ ਕੁਝ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੂਥ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਿਸ਼ਚਤ ਹੈ: ਸਿਗਰਟਨੋਸ਼ੀ ਤੋਂ ਅਜਿਹੇ ਉਪਾਵਾਂ ਨੇ ਅਜੇ ਤੱਕ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਬਚਾਇਆ ਹੈ. ਪਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਪ੍ਰਤੀ ਅਤਿ ਨਿਰਾਦਰ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਸੁਭਾਵਿਕ ਹੈ।
ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਸੁਰਕੋਵਾ ਦੇ ਬਲੌਗ ਦੇ ਪਾਠਕ ਉਸ ਨਾਲ ਲਗਭਗ ਸਰਬਸੰਮਤੀ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋਏ. “ਮੈਂ ਇਹ ਪੜ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਸਮਝ ਗਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਰਸਤੇ ਵਿੱਚ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਜਨਤਕ ਟਾਇਲਟ ਨਾ ਜਾਣ ਲਈ, ”ਇੱਕ ਪਾਠਕ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖਦਾ ਹੈ। "ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇ ਉਹ ਉੱਥੇ ਹੈ, ਇੱਕ ਬੰਦ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਆਤਮ ਹੱਤਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰੇਗਾ, ਜਾਂ ਦਿਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਪੈ ਜਾਵੇਗਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਡਾਇਬੀਟੀਜ਼ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ," ਦੂਸਰੇ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ, ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਲੇਟਿਆਂ ਵਾਲੇ ਬੂਥਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ?