ਕੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੋਰ ਹੋਣ ਦੀ “ਲੋੜ” ਹੈ?
ਬਹੁਤ ਵਿਅਸਤ ਬੱਚੇ, ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ, ਅਕਸਰ ਮੰਤਰੀ ਦੇ ਯੋਗ ਸਮਾਂ-ਸੂਚੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਾਪੇ ਆਪਣੀ ਔਲਾਦ ਨੂੰ ਜਗਾਉਣ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਤੇਜਨਾ ਜੋ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਲਟ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਬੋਰੀਅਤ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ
ਕੁਲੀਨ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਆਪਣੇ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਹੈ... ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਫਰਾਂਸ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ XNUMX ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਪੈਰਿਸ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਦੋਭਾਸ਼ੀ ਜੀਨਾਈਨ-ਮੈਨੁਅਲ ਸਕੂਲ, EABJM, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਲਿਖਣਾ, ਪਰ ਖੇਡਾਂ, ਕਲਾ, ਸੰਗੀਤ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਮਰ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਨਾਚ, ਖਾਣਾ ਪਕਾਉਣਾ, ਥੀਏਟਰ, ਆਦਿ) ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਹਨ। ਇਹ ਕਿੱਸਾਕਾਰ ਹੈ, ਸ਼ਾਇਦ, ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਯੁੱਗ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮਾਜ ਦਾ ਲੱਛਣ ਵੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਉੱਚਾਈਆਂ ਦਾ ਡਰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਇਸਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕੀ ਮਾਹਰ ਟੇਰੇਸਾ ਬੇਲਟਨ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ (ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ ਈਸਟ ਐਂਗਲੀਆ) 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। " ਬੋਰੀਅਤ ਨੂੰ "ਬੇਚੈਨੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ" ਵਜੋਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੇ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਅਸਤ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਉਤੇਜਿਤ ਹੋਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਬੀਬੀਸੀ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ। ਮੋਨੀਕ ਡੀ ਕਰਮਾਡੇਕ, ਇੱਕ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਅਤੇ ਸਫਲਤਾ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਹੈ, ਨੇ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ: “ਮਾਪੇ ਬਿਲਕੁਲ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਨ ਲਈ "ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ" "ਚੰਗੇ" ਮਾਪਿਆਂ ਵਾਂਗ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ। ਉਹ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਦੀ ਭਰਪਾਈ ਦੀ ਉਮੀਦ ਵਿੱਚ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਗੁਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਿਆਨੋ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਅਕਸਰ ਦੂਜੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸ਼ਾਮ 16 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। 30 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਬੋਰ ਹੋਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਗਾਤਾਰ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਟੇਰੇਸਾ ਬੇਲਟਨ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, “ਜਦੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ, ਕੰਪਿਊਟਰ, ਟੈਲੀਫ਼ੋਨ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਕਰੀਨ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੀਡੀਆ 'ਤੇ ਬਿਤਾਇਆ ਸਮਾਂ ਵੱਧ ਗਿਆ ਹੈ। ਹੁਣ, ਉਹ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, "ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਨਾਮ 'ਤੇ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਹੌਲੀ ਹੋਣ ਅਤੇ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਰਹਿਣ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇ। "
ਬੋਰੀਅਤ, ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਵਸਥਾ
ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੋਰ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਕਰਕੇ, ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਅੰਤਰਾਂ 'ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਕੇ, ਅਸੀਂ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੜਾਅ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਕੁਝ ਨਾ ਕਰਨਾ ਮਨ ਨੂੰ ਭਟਕਣ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਮੋਨੀਕ ਡੀ ਕਰਮਾਡੇਕ ਲਈ, "ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੋਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਉਸ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਸਰੋਤ ਕੱਢ ਸਕੇ। ਜੇ ਉਹ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ "ਬੋਰੀਅਤ" ਦੀ ਆਪਣੀ ਭਾਵਨਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਸ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬੋਰੀਅਤ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਵੀ ਦੇਵੇਗੀ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਸਤ ਹੈ। ਟੇਰੇਸਾ ਬੇਲਟਨ ਲੇਖਕਾਂ ਮੀਰਾ ਸਿਆਲ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਸਨ ਪੈਰੀ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸੰਸਾ ਪੱਤਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਬੋਰੀਅਤ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਖੋਜਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੀਰਾ ਸਿਆਲ ਨੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਛੋਟੀ ਸੀ, ਬਦਲਦੇ ਮੌਸਮਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਖਿੜਕੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਝਾਤੀ ਮਾਰੀ। ਉਹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੋਰੀਅਤ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ। ਉਸਨੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਨਿਰੀਖਣਾਂ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਰਸਾਲਾ ਰੱਖਿਆ। ਉਹ ਇਹਨਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਵਜੋਂ ਆਪਣੀ ਕਿਸਮਤ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ "ਲਿਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ, ਗੁਆਉਣ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ, ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ। "
ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਜੋ ਬੋਰ ਹੋਣ ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਕਲਾਕਾਰ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ। ਆਲਸ ਦੇ ਇਹਨਾਂ ਪਲਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਮੋਨੀਕ ਡੀ ਕਰਮਾਡੇਕ ਇੱਕ ਹੱਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: "ਇੱਕ" ਸੁਝਾਅ ਬਾਕਸ "ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਛੋਟੇ ਕਾਗਜ਼ ਪਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਕਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਿਖਦੇ ਹਾਂ। ਇੱਕ ਕਾਗਜ਼ “ਸਾਬਣ ਦੇ ਬੁਲਬੁਲੇ”, “ਇੱਕ ਮਿਠਆਈ ਪਕਾਓ”, “ਡੀਕੂਪੇਜ”, “ਗੀਤ”, “ਪੜ੍ਹੋ”, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਿਨਾਂ ਲਈ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਖਿਸਕ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ “ਬੋਰ” ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।