ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਹੈ¹, ਵੱਕਾਰੀ ਹਾਰਵਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਮੈਡੀਸਨ ਤੋਂ. ਇਹ ਰੁਝਾਨ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਤੇ ਕਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਓਨਾ ਹੀ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪੱਛਮੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ.

ਕਿ Queਬੈਕ ਵੀ ਕੋਈ ਅਪਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ: "ਦਸ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸੱਤ ਪੁਰਸ਼ ਹਨ," ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ ਬੇਸਹਾਰਾ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ: ਇਹਨਾਂ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ 43% ਨੌਜਵਾਨ ਕਿbeਬੇਸਰਾਂ ਕੋਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਡਿਪਲੋਮਾ ਨਹੀਂ ਹਨ.

ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ, ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਲੱਭਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. “ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੜਕੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਦੁੱਗਣੀ ਸਹਾਇਤਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ,” ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲਕ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ - ਜਿੱਥੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਪਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਇਹਨਾਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ 70% ਤੋਂ ਘੱਟ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

“ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਜਨਮ ਤੋਂ ਘੱਟ ਯੋਗਤਾ ਹੈ? ", ਇੱਕ ਮਜ਼ਾਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਨੂੰ ਲਾਂਚ ਕੀਤਾ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਸਿੱਧਾ ਉੱਤਰ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ. ਪਰ ਉਹ ਆਪਣੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਜੋ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

ਉਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲੜਕਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ. ਛੁੱਟੀ ਦਾ ਸਮਾਂ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘੁੰਮਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਰਦਾਂ ਨੂੰ ਪੰਜ ਛੁੱਟੀਆਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ. “ਪਰ ਇਹ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਇੱਕ ਹੋਵੇ. ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਇੱਥੇ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ”ਉਹ ਅਫਸੋਸ ਨਾਲ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਵੀ

ਲੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਸਮਾਨਤਾ ਕਾਲਜ ਤਕ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ. ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਉਹ ਬਿਹਤਰ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹ ਦਸ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਘੱਟ ਸਫਲ ਹੋਏ ਹਨ."

ਪੱਛਮੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ, 33 ਤੋਂ 25 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੀਆਂ 45% womenਰਤਾਂ ਕੋਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇੱਕੋ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਦੇ 28% ਪੁਰਸ਼ ਹਨ³. ਇਸ ਲਈ ਅਗਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾੜਾ ਹੋਰ ਵਧਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ. ਸਾਬਕਾ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਈ ਸਿਰਫ ਤਿੰਨ ਘੰਟੇ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਮੁਟਿਆਰਾਂ ਪੰਜ ਗੁਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ!

"ਅਸਲ ਮੁੰਡੇ" ਬਣਨ ਲਈ ਖੇਡੋ

ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਰਾਹ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਿਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਇਆ: “ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਤੋਂ‘ ਡਿਸਕਨੈਕਟਡ ’ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. "

ਕਈ ਵਾਰ ਬੇਹੋਸ਼ ਹੋ ਕੇ, ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ "ਸਖਤ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ," ਮਾਚੋ "ਆਦਮੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਤੀਜਾ: ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਅਸਲ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲੁਕਾਉਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ. "ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੁੰਡੇ ਉਦਾਸ, ਅਲੱਗ -ਥਲੱਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਹਨ ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ ਵਿੱਚ ਕਠੋਰ, ਖੁਸ਼ ਜਾਂ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਲੱਗਣ," ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਕਣ ਵਾਲੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਬਹਿਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਸਲੀ ਮੁੰਡੇ⁴.

ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ, ਜ਼ਮੀਨ ਗੁਆਉਣ ਦਾ ਜੋਖਮ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਅਸੀਂ ਨਸ਼ੇ ਦੀ ਆਦਤ, ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਜਾਂ ਆਤਮ ਹੱਤਿਆ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਜੁੜੋ

ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? "ਇੱਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਰੁਝੇਵੇਂ ਰੱਖੋ," ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਉਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਜੁੜਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡੋ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣੋ… ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਹੈ.

ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ⁵ਸਲਾਹਕਾਰ ਸਮੇਤ. “ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ ਘੱਟ ਗਈ ਹੈ। ਹਰ ਮੁੰਡਾ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਨਾਲ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੰਧਨ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ”ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.

"ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹਾਂ," ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਮੋੜ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ... ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਸਿਰਫ 4 ਜਾਂ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ! "

ਜੋਹਾਨ ਲੌਜ਼ਨ - PasseportSanté.net

1. ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਦੇ ਲੇਖਕ ਹਨ ਅਸਲੀ ਮੁੰਡੇ, ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਜੋ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਯੂਐਸ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਤੇ ਆਈ. ਉਸਨੇ ਇਹ ਵੀ ਲਿਖਿਆ ਅਸਲ ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ et ਰੀਅਲ ਬੁਆਏਜ਼ ਵਰਕਬੁੱਕ. ਉਸਨੇ 13 ਦੇ ਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿੱਤਾ^e ਮੌਂਟਰੀਅਲ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦਾ ਐਡੀਸ਼ਨ ਜੋ 18 ਤੋਂ 21 ਜੂਨ 2007 ਤੱਕ ਹੋਇਆ ਸੀ.

2. ਮੁਫਤ ਅਨੁਵਾਦ, ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਅਸਲੀ ਮੁੰਡੇ : www.williampollack.com [27 ਜੂਨ 2007 ਨੂੰ ਐਕਸੈਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ].

3. ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਆਰਥਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਸੰਗਠਨ (ਓਈਸੀਡੀ) ਦੇ ਡੇਟਾ.

4. ਅਸਲੀ ਮੁੰਡੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ: ਪੋਲੈਕ ਡਬਲਯੂ. ਅਸਲੀ ਮੁੰਡੇ, ਵਾਰੇਨਸ, ਐਡੀਸ਼ਨਜ਼ ਐਡੀਏ-ਇੰਕ, 2001, 665 ਪੀ.

5. ਵਿਲੀਅਮ ਪੋਲੈਕ ਨੇ ਵਰਜੀਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਰੌਬਰਟ ਪਿਯੰਟਾ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ. ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ: ਹਮਰੇ ਬੀਕੇ, ਪਿਆਨਟਾ ਆਰਸੀ. ਕੀ ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਹਾਇਤਾ ਸਕੂਲ ਦੀ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਜੋਖਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਫਰਕ ਲਿਆ ਸਕਦੀ ਹੈ ?, ਬਾਲ ਦੇਵ, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.