ਸਮੱਗਰੀ
ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ, ਇਹ ਕੀ ਹੈ?
ਵਰਲਡ ਹੈਲਥ ਆਰਗੇਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ (ਡਬਲਯੂ.ਐਚ.ਓ.) ਇਸਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਇੱਕ ਖਾਸ ਰੀਡਿੰਗ ਡਿਸਆਰਡਰ ਹੈ। ਇਹ ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਗਾੜ ਵੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਈ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ (ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ, ਸਪੈਲਿੰਗ, ਆਦਿ) ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਸਵੈਚਾਲਨ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਦਾ ਬੁਰਾ ਹਾਲ ਹੈ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ। ਕਈ ਵਾਰੀ ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਾੜਾ ਉਚਾਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ, ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਜੋ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਮੇਰੀਹੈ, ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ, ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਉਮਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸੁਧਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। WHO ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਹੈ ਕਿ 8 ਤੋਂ 10% ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੜਕੇ।
ਸਮੱਸਿਆ ਇਸ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ, ਡਿਸਲੈਕਸਿਕ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਉਲਝਣਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੇ ਹਨ ("ਕਾਰ" "ਕ੍ਰਾ" ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ), ਜੋੜਾਂ ("ਟਾਊਨ ਹਾਲ" ਲਈ "ਟਾਊਨ ਹਾਲ") ਜਾਂ "ਦਿ ਸਾਇਕੋਲੋਜਿਸਟ" ਜਾਂ "ਦ ਪੈਸਟੇਕਲ" ਵਰਗੇ ਉਲਟ। “! ਇਹ "ਗਲਤੀਆਂ" ਉਦੋਂ ਪੈਥੋਲੋਜੀਕਲ ਬਣ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਲਝਣਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੇਖੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਕਿੱਥੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ?
XNUMX ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਇਸਦੀ ਖੋਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਗੁਣਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਖੋਜ ਦੋ ਮੁੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵੱਲ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ:
ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਿੱਚ ਕਮੀ। ਕਹਿਣ ਦਾ ਭਾਵ ਹੈ, ਡਿਸਲੈਕਸਿਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਭਾਸ਼ਾ ਇਕਾਈਆਂ ਅਤੇ ਉਪ-ਯੂਨਿਟਾਂ (ਫੋਨਮੇਜ਼) ਤੋਂ ਬਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਚਾਰਖੰਡਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਰੱਖੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
ਇੱਕ ਜੈਨੇਟਿਕ ਮੂਲ : ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਨਾਲ ਛੇ ਜੀਨ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਗਾੜ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਲਗਭਗ 60% ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਦਾ ਪਰਿਵਾਰਕ ਇਤਿਹਾਸ ਹੈ।
ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਕਿਵੇਂ ਸਥਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਮੱਧ ਭਾਗ ਤੋਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੁਕਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਪਉੜੀਆਂ ਨੂੰ ਉਲਟਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਵੱਡੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ, ਉਹ ਕਲਾਸ ਕੈਲੰਡਰ 'ਤੇ ਤਾਰੀਖ, ਦਿਨ ਅਤੇ ਮਹੀਨਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਰਸਮ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣਾ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ; ਉਹ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਮਾੜੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਉਹ ਡਰਾਇੰਗ ਵਿੱਚ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਉਸਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਉਚਾਰਨ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਹੋਈ ਹੈ: ਉਲਟਾ, ਅੱਖਰਾਂ ਦਾ ਦੁਹਰਾਓ, ਆਦਿ। ਉਹ "ਬੇਬੀ" ਬੋਲਦਾ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਗ੍ਰਹਿਣ ਸਥਿਰ ਹੈ।
ਉਹ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਸਕਦਾ: ਜੇ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਸੇਬ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਜੇ ਅਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਪੁੱਛਦੇ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸੇਬ ਦੀ ਫੋਟੋ ਤੋਂ, ਇਹ ਕੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੇਗਾ। ਉਸਨੂੰ ਚਾਰੇਡਾਂ, ਬੁਝਾਰਤਾਂ ("ਮੈਂ ਇੱਕ ਗੋਲ ਅਤੇ ਲਾਲ ਫਲ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਰੁੱਖ 'ਤੇ ਉੱਗਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਕੀ ਹਾਂ?") ਨਾਲ ਵੀ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
CP ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਸਪੈਲਿੰਗ ਗਲਤੀਆਂ ਨੂੰ "ਮੂਰਖ" ਗੁਣਾ ਕਰੇਗਾ ਜੋ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਗਲਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਵਿਆਖਿਆ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: ਉਹ "ਡੇਅਰੀ" ਲਈ "ਟੈਰੀਜ਼" ਲਿਖਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਬੁਰੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਦਾ ਹੈ)।
ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ:
“ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਡਿਸਲੈਕਸਿਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ - ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਓ, ਸਮਝੋ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ » ਮੈਰੀ ਕੌਲਨ ਦੁਆਰਾ, ਆਇਰੋਲਸ ਐਡੀਸ਼ਨ, 2019।
ਉਦਾਹਰਣਾਂ, ਸਲਾਹਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਸਾ ਪੱਤਰਾਂ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ, ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਭਿਆਸ ਟਰੈਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਲਈ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਨਵਾਂ ਐਡੀਸ਼ਨ ਨੂੰ ਏ ਕਾਰਜ ਪੁਸਤਕ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ।
ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਹੱਲ ਹਨ?
ਮਾਂ ਅਤੇ ਮਾਲਕਣ ਦੇ ਸ਼ੱਕ ਜੋ ਵੀ ਹੋਣ, ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਥੋੜਾ ਡਿਸਲੈਕਸਿਕ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੀ। ਇਸ ਜਾਦੂਈ ਸ਼ਬਦ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਅਤੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ! ਇਹ CE1 ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਤ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਠਾਰਾਂ ਮਹੀਨੇ ਪਿੱਛੇ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਟੈਸਟ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਵਿਗਾੜ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸ਼ੱਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਕੋਲ ਭੇਜਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਦਡਾਕਟਰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਆਰਥੋਪਟਿਕ, ਨੇਤਰ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਅਤੇ ENT ਮੁਲਾਂਕਣ ਦਾ ਨੁਸਖ਼ਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਬੱਚਾ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੁਣਦਾ ਹੈ, ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸਕੈਨ ਦੀ ਚੰਗੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਹੈ... ਇੱਕ ਸਾਈਕੋਮੋਟਰ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵੀ ਅਕਸਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਜੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਚਿੰਤਤ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਾਇਤਾ ਵੀ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ: ਡਿਸਲੈਕਸਿਕਸ 3D ਵਿਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਉਸਨੂੰ ਹੱਥੀਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲੱਭਣਾ ਜਾਂ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਖੇਡ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਵਾਉਣਾ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।