ਸਮੱਗਰੀ
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਇਸਦੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦਾ ਗਠਨ ਹੈ. ਭੂਮਿਕਾ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਕੋਲ ਇਸਦੇ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਡੇਟਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ ਜਾਂ ਰੁਤਬਾ, ਜਾਂ ਜੋ ਇਹ ਭੂਮਿਕਾ ਖੁਦ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇਸ ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ, ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਡਲ — ਮੁਫਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸਿੱਖਿਆ — ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦਾ ਸਮੀਕਰਨ
ਇੱਕ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗ੍ਰਹਿਣ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਤੇ ਇੱਕ ਨਿਰਣਾਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ.
ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਢੁਕਵੇਂ ਮਾਡਲ ਦੀ ਘਾਟ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਧੂਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ) ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਖੜਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਤਾਂ ਸਮਝੀ ਗਈ ਉਦਾਹਰਣ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਸੰਸਕਰਣ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਭੂਮਿਕਾ, ਜਾਂ ਬਸ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਢੁਕਵੇਂ ਰੂਪਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਹਨ.
ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿਵਾਦਗ੍ਰਸਤ ਹੈ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਿਰਭਰਤਾ, ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦੀ ਘਾਟ, ਅਧੀਨਗੀ ਦੀ ਆਦਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਨੇਤਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੀ ਅਤੇ ਪਹਿਲਕਦਮੀ, ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਰੋਕਦੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ, ਸਿਰਫ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਨਤੀਜੇ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਦੇਖੋ →
ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੱਕ ਢੰਗ ਵਜੋਂ ਨਵੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ
ਨਵੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਪਰ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕੁਦਰਤੀ ਸੀ, ਉਹ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੜਾਅ ਤੋਂ ਸਵਾਲ ਉਠਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਕੁਦਰਤੀ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਰਾ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਵਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖਰਾ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ, ਚੰਗਾ, ਉਸ ਦੇ ਜਾਂ ਨਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਦੇਖੋ →