ਅੱਜ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਣਗਿਣਤ ਸਾਧਨ ਵੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਿਆਲੂ ਹੋਣ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਆਪ 'ਤੇ ਸਥਿਰ ਨਾ ਹੋਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ? ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਮਰਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ — ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਹ ਗੁਣ ਬੱਚੇ ਲਈ ਨਵੇਂ ਦਿਸਹੱਦੇ ਖੋਲ੍ਹ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਨਿਮਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਖੋਜਕਰਤਾ ਦੋ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਨਿੱਜੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਹੰਕਾਰੀ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਪਰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵੀ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਸਮਾਜਿਕ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜੂਡਿਥ ਡੈਨੋਵਿਚ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੇ 130 ਤੋਂ 6 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ 8 ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ। ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 12 ਸਵਾਲਾਂ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ: “ਮੱਛੀ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਣੀ ਵਿਚ ਹੀ ਕਿਉਂ ਰਹਿ ਸਕਦੀ ਹੈ?” ਜਾਂ "ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਾਲ ਲਾਲ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ?" ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਹਿੱਸਾ ਮਕੈਨਿਕਸ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸੀ: "ਇੱਕ ਐਲੀਵੇਟਰ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ?" ਜਾਂ "ਕਾਰ ਨੂੰ ਗੈਸ ਦੀ ਲੋੜ ਕਿਉਂ ਹੈ?"
ਫਿਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਜਾਂ ਮਕੈਨਿਕ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਟੀਮ ਕਿੰਨੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਖੁਦ ਚੁਣਿਆ ਕਿ ਟੀਮ ਵਿੱਚੋਂ ਕੌਣ ਹਰੇਕ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਵੇਗਾ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਘੱਟ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਟੀਮ ਦੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਸੌਂਪੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵਧੇਰੇ ਮਾਮੂਲੀ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ। ਸਵਾਲਾਂ ਅਤੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਦੌਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਆਈਕਿਊ ਟੈਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ।
ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਕਿਸੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਸੌਂਪਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੇਖਦੇ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਸਨ।
ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਾ ਅਗਲਾ ਪੜਾਅ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਗੇਮ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਿੰਜਰਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਚੇ ਹੋਏ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨੂੰ ਫੜਨ ਵਿੱਚ ਚਿੜੀਆਘਰ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪੇਸਬਾਰ ਨੂੰ ਦਬਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ, ਪਰ ਓਰੈਂਗੁਟਨ ਨੂੰ ਨਹੀਂ। ਜੇ ਉਹ ਸਪੇਸ ਬਾਰ ਨੂੰ ਮਾਰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਓਰੈਂਗੁਟਾਨ ਦੇਖਿਆ, ਤਾਂ ਇਹ ਇੱਕ ਗਲਤੀ ਵਜੋਂ ਗਿਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਗੇਮ ਖੇਡ ਰਹੇ ਸਨ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਐਂਸੈਫਲੋਗ੍ਰਾਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਨੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੇਖਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਗਲਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਪਹਿਲਾਂ, ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਛੋਟੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਨਿਮਰਤਾ ਦਿਖਾਈ. ਦੂਜਾ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਨਿਮਰਤਾ ਨਾਲ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ, ਉਹ ਆਈਕਿਊ ਟੈਸਟਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਨਿਕਲੇ।
ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੜਾਵਾਂ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਵੀ ਦੇਖਿਆ। ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਸੌਂਪਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚੇਤੰਨ ਤਰੁਟੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਨਿਮਰਤਾ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨ ਜਾਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਆਪਣੀ ਗਲਤੀ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹੌਲੀ ਹੋ ਕੇ, ਨਿਮਰ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਇਕ ਹੋਰ ਖੋਜ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਨਿਮਰਤਾ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਣਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਮੂਲੀ ਬੱਚੇ ਦੂਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਗੁਣ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਗਿਆਨੀ ਸਾਰਾ ਆਗਾ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਸਟੀਨਾ ਓਲਸਨ ਨੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ। ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਸੁਣਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇੱਕ ਨੇ ਹੰਕਾਰ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਅਣਦੇਖੀ ਕੀਤੀ। ਦੂਜਾ ਰਾਖਵਾਂ ਅਤੇ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਹੈ। ਤੀਜੇ ਨੇ ਨਿਮਰਤਾ ਦਿਖਾਈ: ਉਹ ਕਾਫ਼ੀ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਹੋਰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸੀ.
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। 4-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਕੋਈ ਖਾਸ ਤਰਜੀਹ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਈ। 7-8 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਹੰਕਾਰੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲੋਂ ਇੱਕ ਮਾਮੂਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ। 10-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹੰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਨਿਰਣਾਇਕ ਹੋਣ ਨਾਲੋਂ ਨਿਮਰਤਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਨਤੀਜਿਆਂ 'ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ: "ਨਿਮਰ ਲੋਕ ਸਮਾਜ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ: ਉਹ ਆਪਸੀ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦ ਦੇ ਹੱਲ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਆਪਣੀ ਬੌਧਿਕ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨਿਮਰ, ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕ ਦੂਜਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਝੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
ਇਕ ਹੋਰ ਖੋਜ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਨਿਮਰਤਾ ਮਕਸਦ ਨਾਲ ਹੱਥ ਵਿਚ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਕੇਂਡਲ ਕਾਟਨ ਬ੍ਰੌਂਕ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ, ਟੀਚਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਖੋਜ ਟੀਮ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨਾਲ ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਿੱਚ ਨਿਮਰਤਾ ਦਿਖਾਈ। ਨਿਮਰਤਾ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨਤਾ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹਕਾਰ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਗੁਣ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਪੁੱਛਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।