ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸਿਕਸ ਲਈ ਕੀ ਭਵਿੱਖ ਹੈ?

ਮਿਸ਼ੇਲ ਮੇਜ਼ੌ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਦੇਰ ਨਾਲ ਨਿਦਾਨ ਅਕਸਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਬਾਰੇ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾਵਾਂ ਦੇ ਲੰਬੇ ਅਤੀਤ ਦਾ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕਿਸ਼ੋਰ ਜਾਂ ਨੌਜਵਾਨ ਬਾਲਗ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਰੇਸ਼ਾਨ, ਰਾਖਵਾਂ, ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਅੰਤਰਮੁਖੀ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਬੋਲੇ ​​ਗਏ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਪਾੜਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਘੱਟ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਦਾਸੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸਿਕਸ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਦੀਨ, ਵਿਕਟਰ, ਸੇਬੇਸਟੀਅਨ ਅਤੇ ਰੇਮੀ, ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਗਾੜ 'ਤੇ ਨਾਮ ਲਗਾਉਣਾ ਇੱਕ ਰਾਹਤ ਸੀ. ਨਦੀਨ ਹੁਣ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ "ਆਪਣੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਇਹ ਨਾ ਜਾਣਨ ਲਈ ਘੱਟ ਦੋਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ"। ਪਰ ਉਹ ਸਾਰੇ "ਆਪਣੇ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ ਰਾਹ" ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਰੇਮੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ "ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਮੈਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਸੀ"। ਨਦੀਨ, ਇੱਕ ਸਿਵਲ ਸਰਵੈਂਟ, ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਦੱਸਦੀ ਹੈ “ਤੀਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਤੱਕ ਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁਧਾਰਿਆ ਮੰਗੋਲੀਆਈ ਹੋਣ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ। ਜਿਮ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੂਰਖ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਪਰ ਕੋਈ ਛੋਟ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਸਾਨੂੰ ਗੋਲੀ ਖਾਣੀ ਪਈ”।

ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅਪਾਹਜਤਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹੀ ਪ੍ਰਗਟ ਨਹੀਂ ਹੋਈ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬਾਲਗ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋਏ। “ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ, ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਗੀਅਰਬਾਕਸ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਦੇ ਵੀ ਲਾਇਸੈਂਸ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਦੋ ਖੱਬੇ ਪੈਰ ਹਨ, ”ਰੇਮੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ। ਅੱਜ, ਉਹ ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਗੀਅਰਬਾਕਸ ਦੇ ਕਾਰਨ ਡ੍ਰਾਈਵਿੰਗ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ।

ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਨੌਕਰੀ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਹ ਚਾਰ ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸਿਕਸ, ਲਗਭਗ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ, ਆਪਣੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਧਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਨਦੀਨ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕਿਸੇ ਖੇਡ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰੀ 'ਤੇ ਰਹੀ। ਵਿਕਟਰ, 27, ਅਕਾਊਂਟੈਂਟ, ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਕਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਰੇਮੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਬੇਕਰੀ ਸਿਖਾਉਣ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸੇਬੇਸਟੀਅਨ, 32, ਨੇ ਆਧੁਨਿਕ ਅੱਖਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਪੀਅਰੇ ਗੈਚੇਟ, ਇੰਚਾਰਜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, "ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਲਈ ਇਸ ਪੈਥੋਲੋਜੀ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ" ਤਾਂ ਵੀ ਅਜੇ ਲੰਮਾ ਸਫ਼ਰ ਤੈਅ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੂੰ ਮਿਸ਼ਨ.

ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲਨ ਲਈ 2007 ਤੱਕ, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਬਿਹਤਰ ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਇਸ ਅਪਾਹਜਤਾ ਦੀ ਅਸਲ ਪਛਾਣ ਲਈ, ਐਗਨਸ ਅਤੇ ਜੀਨ-ਮਾਰਕ, 9-ਸਾਲ ਦੀ ਲੌਰੇਨ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸਿਕ, ਨੂੰ ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ, ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਲੜਾਈ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਟੀਚਾ: ਦੇਖਭਾਲ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਤਾਂ ਜੋ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਡਿਸਪ੍ਰੈਕਸਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਵਾਂਗ ਹੀ ਮੌਕੇ ਮਿਲੇ।