ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੌਜਵਾਨ ਹਰ ਸਾਲ ਬਿਨਾਂ ਡਿਪਲੋਮਾ ਜਾਂ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਅਣਉਚਿਤ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸਹਿ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਨਾ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।

ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤੇ ਲੜਕੇ ਹਨ ਜੋ ਕਈ ਵਾਰ 16 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਭਾਵ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪਰ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਕਈ ਹਨ। ਕੁਝ ਅਥਾਰਟੀ (ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ) ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਸਵੀਕਾਰਨਯੋਗ ਵਿਵਹਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਹੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਵਿੱਚ ਪਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਦੂਸਰੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਰਾਮਦੇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਗੁਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਫਿਰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਬਾਹਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ "ਡੁੱਬਣ" ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਫੜ ਸਕਦੇ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਘਰ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਕਈ ਵਾਰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਫੋਬੀਆ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਚੰਗੇ ਨਤੀਜਿਆਂ, ਉਸਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਪਹਿਲੇ ਮਾੜੇ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੀ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਅਤੇ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਤੋਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਤੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹੱਥ ਵਿਚ ਲੈਣਾ ਪਵੇਗਾ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਫਿਰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ "ਸਕੂਲ ਛੱਡਣਾ" ਕੋਈ ਵਿਕਲਪ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਜੇ ਉਹ ਕਲਾਸ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਕਸਰ ਪੇਟ ਦਰਦ ਜਾਂ ਸਿਰ ਦਰਦ ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਗਾਇਬ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਬੇਅਰਾਮੀ ਦੂਰ ਹੋਣ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਸ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਵਿਰੋਧ ਵੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਨਸ਼ੇ ਲੈਣਾ ਜਾਂ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਵੀ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਅਤੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ, ਮਾਪੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਜਲਦੀ ਰੋਕ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਜਾਂ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋਏ ਹਨ। ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਸ਼ੇ ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਰਿੰਗ ਅਤੇ ਰੁਚੀਦਾਰ ਲੱਗਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਕਲਾਤਮਕ ਕੋਰਸ ਉਸ ਨੂੰ ਲੋੜ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਪਦੇ ਹਨ। ਫਿਰ ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਮੁੜ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ, ਭਾਵੇਂ ਵਿਦਿਅਕ ਜਾਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕੋਰਸ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਹੋਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਉਹ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਜੋੜੇ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨੁਕਤਾ, ਸਕੂਲ ਦਾ ਮੁੱਦਾ ਪਰਿਵਾਰਕ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰੀ ਨਹੀਂ ਬਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਬਾਲਗਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਡਾਊਨਟਾਈਮ, ਖੇਡਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੇ ਪਲਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦਬਾਅ ਪਾਉਣ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋਰ ਵੀ ਵਿਨਾਸ਼ਕਾਰੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸਲ ਸਕੂਲੀ ਡਰ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਅਸਲ ਦਰਦ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਸਕੂਲੀ ਫੋਬੀਆ ਨਾਲ ਜੀ ਰਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਦਦ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ, ਇੱਕ ਬਾਹਰੀ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਆਮ ਲੈਅ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕੇ। ਘਰ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਬਾਰੇ, ਵਿਚਾਰ ਵੰਡੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਰਫ਼ਤਾਰ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ, ਪਰ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਉਹ ਹੋਰ ਵੀ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਅਤੇ ਅਸੰਗਤ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਸ ਮਾੜੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਢਾਂਚਾ ਮੌਜੂਦ ਹੈ। ਇੱਥੇ, ਸਭ ਕੁਝ ਇੱਕ ਤਾਲ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਦੇਰੀ ਦੇ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਸੂਚੀ. ਫਿਰ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਉਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਸੰਗਠਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਬੱਚੇ ਦੁਆਰਾ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਟੀਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪਰ ਉਸਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਵੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵਾਂਗ ਹੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸ ਦਾ ਆਮ ਮਾਹੌਲ ਵਧੇਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਛੱਡਣਾ ਅਟੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਵਿੱਚ ਘਿਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਣ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਯੰਤਰ ਹਨ। ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਧੀਰਜ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਆਮ ਸਕੂਲ ਦੀ ਲੈਅ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਡਿਪਲੋਮਾ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।