ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਮਨਾਹੀਆਂ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਗੁੱਸੇ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ। ਵਧ ਰਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨੀ ਹੈ? ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਤਰੀਕੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ?
ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਰਗਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਵਰਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, «ਸਟਿੱਕ» ਅਤੇ «ਗਾਜਰ» ਦਾ ਢੰਗ. ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਇਨਾਮ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਜਾਂ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਧਮਕੀ, 18 ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ (12-17 ਸਾਲ) ਅਤੇ 20 ਬਾਲਗਾਂ (18-32 ਸਾਲ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਲਈ ਬੁਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਅਮੂਰਤ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਸੀ1.
ਪ੍ਰਤੀਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਲਈ, ਭਾਗੀਦਾਰ ਨੂੰ "ਇਨਾਮ", "ਸਜ਼ਾ" ਜਾਂ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਵਾਰ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਕਿ ਜੇਕਰ ਉਹ ਕੋਈ ਵੱਖਰਾ ਚਿੰਨ੍ਹ ਚੁਣਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ। ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੇ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਨਤੀਜੇ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਰਣਨੀਤੀ ਬਦਲ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਚੰਗੇ ਸਨ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਪ੍ਰਤੀਕਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨੂੰ "ਸਜ਼ਾ" ਤੋਂ ਬਚਣ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮਾੜਾ ਸੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਾਲਗਾਂ ਨੇ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਜੇਕਰ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੋਈ ਵੱਖਰੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਹੁੰਦੀ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਲਈ, ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ.
ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋਵੇਗਾ।
“ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵੱਖਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਸਜ਼ਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜੇ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਂ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਕੁਝ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦੇਣ ਨਾਲੋਂ ਇਨਾਮ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ, ”ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਲੇਖਕ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਟੀਫਾਨੋ ਪਾਲਮਿੰਟੇਰੀ (ਸਟੀਫਾਨੋ ਪਾਲਮਿੰਟੇਰੀ) ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।
“ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੇਨਤੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ।
ਵਾਕ "ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਖਰਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪੈਸੇ ਜੋੜਾਂਗਾ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਪਕਵਾਨ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ" ਧਮਕੀ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ "ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪਕਵਾਨ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੈਸੇ ਨਹੀਂ ਮਿਲਣਗੇ।" ਦੋਵਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਕੋਲ ਵਧੇਰੇ ਪੈਸਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇਕਰ ਉਹ ਪਕਵਾਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ”ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਸਹਿ-ਲੇਖਕ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਾਰਾਹ-ਜੇਨ ਨੇ ਕਿਹਾ। ਬਲੇਕਮੋਰ (ਸਾਰਾਹ-ਜੇਨ ਬਲੇਕਮੋਰ)।
1 S. Palminteri et al. "ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਰੀਨਫੋਰਸਮੈਂਟ ਲਰਨਿੰਗ ਦਾ ਕੰਪਿਊਟੇਸ਼ਨਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ", PLOS ਕੰਪਿਊਟੇਸ਼ਨਲ ਬਾਇਓਲੋਜੀ, ਜੂਨ 2016।