ਸਮੱਗਰੀ
ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ: ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਵਿਧੀਆਂ, ਸਾਧਨ
ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਲਪਨਾ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਢੰਗ
ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਜਾਂ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। 8-9 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦੀ ਉੱਚ ਲੋੜ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 2 ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਉਸਦੀ ਸੋਚ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਪਾਠ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਉਸਨੂੰ ਨਵਾਂ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕੱਟਣਾ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ:
- ਇੱਕ ਸਮਾਨਤਾ, ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਰਤਾਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਦੁਆਰਾ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਬੁਝਾਰਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
- ਬ੍ਰੇਨਸਟਾਰਮਿੰਗ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ ਜੋ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਜਾਂ ਆਲੋਚਨਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।
- ਸੰਯੁਕਤ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੋ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਾਕ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ 'ਤੇ ਸਵਾਲ।
ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਰਚਨਾਤਮਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਵਰਤੇ ਗਏ ਸਾਧਨ
ਸੁਸਤ ਮਨ ਨੂੰ ਜਗਾਉਣ ਲਈ, ਕੰਮ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸੀ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਅਚਾਨਕ ਸੰਜੋਗ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਹੱਲ ਲੱਭਦੇ ਹਨ।
ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗੈਰ-ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਸਤੂਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚੂਹਾ ਅਤੇ ਸਿਰਹਾਣਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਜਵਾਬ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ: "ਕਿੰਨੇ ਚੂਹੇ ਸਿਰਹਾਣੇ 'ਤੇ ਫਿੱਟ ਹੋਣਗੇ?" ਇੱਕ ਹੋਰ ਕੰਮ ਦੋ ਸਿਰੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਬਾਰਿਸ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੱਖੀ ਘਰ ਵਿੱਚ ਉੱਡ ਗਈ।" ਕਹਾਣੀ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ: "ਬਾਰਿਸ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ, ਪੱਤਿਆਂ 'ਤੇ ਭਾਰੀ ਬੂੰਦਾਂ ਡਿੱਗ ਪਈਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਮੱਖੀ ਲੁਕੀ ਹੋਈ ਸੀ। ਮੱਖੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਸਰਾ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲੀ ਅਤੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਉੱਡ ਗਈ। "
ਵਿਰੋਧਾਭਾਸੀ ਕਾਰਜ ਇੱਕ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਤੁਸੀਂ ਕੀੜੀ ਬਣ ਗਏ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਆਦਿ।" ਇੱਕ ਹੋਰ ਕੰਮ "ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਓ" ਗੇਮ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪੇਸ਼ਕਾਰ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਮ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਕਾਰਡ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੂੰ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਆਪਣੇ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬਾਕੀ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਇਸ ਆਈਟਮ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ, ਜੇਕਰ ਇਹ ਉਸਨੂੰ ਅਸਲੀਅਤ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਵਿਕਾਸ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਰਚਨਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਖੋਜੀ ਪਲਾਟ ਦੀ ਸੰਪੂਰਨਤਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਤੁਸੀਂ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਲਪਨਾ ਤੋਂ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਕਲਪਨਾ ਪਲਾਟ ਵਿੱਚ ਉਲਝਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ.