ਬੱਚੇ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਲੜਦੇ ਹਨ, ਚੀਕਦੇ ਹਨ, ਵਹਿਸ਼ੀ ਲੋਕਾਂ ਵਾਂਗ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਡੰਗ ਮਾਰਦੇ ਹਨ! ਅਤੇ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਇਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ: ਕੁਦਰਤ ਦੁਆਰਾ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚੁਟਕਲੇ ਖੇਡਣ, ਅਤੇ ਦੌੜਣ, ਅਤੇ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕਿਸਮਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਜੇ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਿਆ ਜਾਂ ਵੇਖਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ.
ਪਰ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ, ਨਿਸ਼ਚਤ ਰੂਪ ਤੋਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ "ਭਿਆਨਕ ਬੱਚਾ" ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਨਾ ਤਾਂ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਉਸਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਤਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਬਾਲਗ ਵੀ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ.
ਰਾਉਲ (ਨਾਂ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। - ਲਗਭਗ. ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਇੱਕ ਫੌਜੀ ਆਦਮੀ ਹਨ. ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੜਕੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਕੀ ਹੈ, ਪਰ ਨਹੀਂ: ਪੂਰਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਾਉਲ "ਬੇਕਾਬੂ" ਹੈ. ਬੱਚਾ ਹਰ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਿਹਾ ਜੋ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ.
ਇੱਕ ਲੜਕੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕੀਤੀ:
- ਰਾਉਲ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ “ਸ਼ਾਂਤ ਸਮੇਂ” ਵਿੱਚ ਸੌਣ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ! ਉਹ ਸਹੁੰ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਲੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਡੰਗ ਵੀ ਮਾਰਦਾ ਹੈ!
ਲੜਕੀ ਦੀ ਮਾਂ, ਕਰੀਨਾ, ਘਬਰਾ ਗਈ ਸੀ: ਜੇ ਇਹ ਰਾਉਲ ਉਸਦੀ ਧੀ ਨੂੰ ਨਾਰਾਜ਼ ਕਰ ਦੇਵੇ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ?
- ਹਾਂ, ਲੜਕਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਹੈ, - ਅਧਿਆਪਕ ਮੰਨਦੇ ਹਨ, - ਪਰ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਉਹ ਚੁਸਤ ਅਤੇ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਵਾਲਾ ਹੈ! ਉਸਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
ਪਰ ਮੰਮੀ ਕਰੀਨਾ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਖੁਸ਼ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਹਮਲਾਵਰ ਲੜਕੇ ਤੋਂ ਸੇਂਟ ਪੀਟਰਸਬਰਗ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਲੋਕਪਾਲ ਸਵੈਟਲਾਨਾ ਅਗਾਪਿਤੋਵਾ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ: "ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਧੀ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਰਾਉਲ ਬੀ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ."
"ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਸਾਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਹਨ," ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਲੋਕਪਾਲ ਨੇ ਮੰਨਿਆ. - ਕੁਝ ਮਾਪੇ ਇਹ ਵੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲੜਾਕਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ. ਪਰ ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਹਰ ਸਿਗਨਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਕੀ?
ਸਥਿਤੀ ਆਮ ਹੈ: ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਟੀਮ ਉਸ ਤੋਂ ਹੱਸੇ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ? ਹਾਈਪਰਐਕਟਿਵ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨਾ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੁਆਰਾ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਸਬਰ ਅਤੇ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਕਿੱਥੇ ਹਨ?
ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੋਰ ਗੰਭੀਰ ਹੁੰਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਇਸਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਰਾਉਲ ਦੇ ਮਾਪੇ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਕਿ ਰਾਉਲ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋਏ. ਹੁਣ ਲੜਕਾ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਤੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਿਦਾਨ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਬੱਚੇ ਲਈ ਕਲਾਸਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖੇਗਾ. ਉਹ ਰਾਉਲ ਨੂੰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਕੱ expਣ ਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਹਨ.
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ, "ਸਾਡਾ ਕੰਮ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ: ਆਗਿਆਕਾਰੀ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ, ਸ਼ਾਂਤ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਸ਼ਾਂਤ ਅਤੇ ਮੋਬਾਈਲ ਨਹੀਂ." - ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਲੱਭਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਨਵੀਂ ਟੀਮ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਰਾਉਲ ਬਿਹਤਰ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰੇਗਾ.
"ਸਿੱਖਿਅਕ ਸਹੀ ਹਨ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ, ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ," ਸਵੈਟਲਾਨਾ ਅਗਾਪਿਤੋਵਾ ਮੰਨਦੀ ਹੈ.
ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ, ਕਰੀਨਾ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਧੀ ਨੂੰ ਰਾਉਲ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਪਰ ਲੜਕੀ ਦੀ ਮਾਂ ਨੇ ਹੋਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ “ਬੇਚੈਨ ਬੱਚੇ” ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾਉਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦੇਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।
ਇੰਟਰਵਿਊ
ਕੀ "ਬੇਕਾਬੂ" ਬੱਚੇ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ?
ਬੇਸ਼ੱਕ, ਕਿਉਂਕਿ ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਦੀ ਆਦਤ ਨਹੀਂ ਪਾਉਣਗੇ.
ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ. ਇਹ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਖਤਰਨਾਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ? ਸਿਰਫ ਅਜਿਹੇ ਹਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੁਆਰਾ ਦੇਖਭਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.
ਮੈਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਸੰਸਕਰਣ ਛੱਡਾਂਗਾ