ਲਿਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੀ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ

ਕਈਆਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਲਿਖਣਾ ਹੈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਤਕਨੀਕਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਸੈਕੰਡਰੀ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਅਧਾਰ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਸਾਹਿਤਕ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਲਿਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵੀ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਅਨੁਭਵ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਫਲੋਰੀਡਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਆਰਾ 45 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਵਲੰਟੀਅਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਲੋਕ ਸਨ ਜੋ ਹਲਕੇ ਪੜ੍ਹਨ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ - ਸ਼ੈਲੀ ਸਾਹਿਤ, ਕਲਪਨਾ, ਵਿਗਿਆਨ ਗਲਪ, ਜਾਸੂਸੀ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਰੈਡਿਟ ਵਰਗੀਆਂ ਸਾਈਟਾਂ। ਦੂਸਰੇ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਸਾਲਿਆਂ, ਮਿਆਰੀ ਗੱਦ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਗਲਪ ਵਿਚ ਲੇਖ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ।

ਸਾਰੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ 14 ਪੈਰਾਮੀਟਰਾਂ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਤੇ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸਿੱਧੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਚੱਕਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਗੰਭੀਰ ਸਾਹਿਤ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੰਟਰਨੈੱਟ 'ਤੇ ਸਤਹੀ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਪਾਠਕਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਮੀਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਵਾਕ-ਰਚਨਾਤਮਕ ਉਸਾਰੀਆਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਭਿੰਨ ਸਨ।

ਡੂੰਘੀ ਅਤੇ ਸਤਹ ਰੀਡਿੰਗ

ਸਤਹੀ ਮਨੋਰੰਜਕ ਪਾਠਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਵੇਰਵਿਆਂ, ਸੰਕੇਤਾਂ, ਅਲੰਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਲਿਖਤਾਂ ਨੂੰ ਸਪਰਸ਼ਤਾ ਨਾਲ ਦੇਖ ਕੇ ਸਮਝਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਇਸ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਰੀਡਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ: ਹੌਲੀ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਸ਼ੀਲ।

ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸਦੇ ਉਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਬੋਲਣ, ਨਜ਼ਰ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ।

ਇਹ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬਰੋਕਾ ਦਾ ਖੇਤਰ, ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਬੋਲਣ ਦੀ ਲੈਅ ਅਤੇ ਸਿੰਟੈਕਟਿਕ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਵਰਨੀਕੇ ਦਾ ਖੇਤਰ, ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਅਰਥਾਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕੋਣੀ ਗਾਇਰਸ, ਜੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਉਹਨਾਂ ਪੈਟਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲਿਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਕਵਿਤਾ ਪੜ੍ਹੋ...

ਚੇਤਨਾ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਜਰਨਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਵਿਤਾ ਪੜ੍ਹਨ ਨਾਲ ਪੋਸਟਰੀਅਰ ਸਿੰਗੁਲੇਟ ਕਾਰਟੈਕਸ ਅਤੇ ਮੈਡੀਅਲ ਟੈਂਪੋਰਲ ਲੋਬ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਤਮ ਨਿਰੀਖਣ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਮਨਪਸੰਦ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਪੜ੍ਹੀਆਂ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮ ਖੇਤਰ ਸਵੈ-ਜੀਵਨੀ ਮੈਮੋਰੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਸਨ। ਨਾਲ ਹੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚਾਰਜ ਕੀਤੇ ਕਾਵਿਕ ਪਾਠ ਕੁਝ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੱਜੇ ਗੋਲਸਫੇਰ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਸੰਗੀਤ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ।

… ਅਤੇ ਗੱਦ

ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪਾਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗੰਭੀਰ ਗਲਪ ਪੜ੍ਹਨਾ ਗੈਰ-ਗਲਪ ਜਾਂ ਸਤਹੀ ਗਲਪ ਪੜ੍ਹਨ ਨਾਲੋਂ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਟੈਸਟਾਂ 'ਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਪਰ ਟੀਵੀ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਇਆ ਗਿਆ ਸਮਾਂ ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬਰਬਾਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਇੱਕ ਪੈਸਿਵ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਪੀਲੇ ਰਸਾਲੇ ਜਾਂ ਫਜ਼ੂਲ ਨਾਵਲ ਸਾਡਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਤਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਡਾ ਵਿਕਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਇਸ ਲਈ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਗਲਪ, ਕਵਿਤਾ, ਵਿਗਿਆਨ ਜਾਂ ਕਲਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਲਿਖੀਆਂ ਅਤੇ ਅਰਥਾਂ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ, ਇਹ ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਤੀਬਰਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਦੇਖੋ ਆਨਲਾਈਨ ਕੁਆਰਟਜ਼