ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ RASED ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਤੋਂ ਲਾਭ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਹਾਇਤਾ ਨੈੱਟਵਰਕ। ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ CM2 ਤੱਕ, ਸਿਖਿਅਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ। ਇਹ ਫਾਲੋ-ਅਪ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਪੂਰਕ ਹੈ। ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਝਾਅ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦੇ ਕੇ, ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਸਾਹ ਲੈਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਣ, ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਰਫਤਾਰ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਦਰਦ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ "ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਅਧਾਰ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਸ਼ਰਤਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ", ਇਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ RASED ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਜੋ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜੋ, ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਨੈੱਟਵਰਕ ਵੱਲ ਰੁਚਿਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਵਹਾਰ;
• ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਸਮਝ;
• ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ;
• ਮੁਸ਼ਕਲ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਕਾਰਨ ਅਸਥਾਈ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ।

ਉਦੇਸ਼ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਿਕ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਹਿਜਤਾ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਕੋਲ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਿਖਲਾਈ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਗੰਭੀਰ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਅਕਸਰ ਬੇਵੱਸ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

RASED ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੋਵਾਂ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਮਾਹਿਰ ਅਧਿਆਪਕ, ਉਹ ਬ੍ਰੇਕਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ. ਉਹ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ CM2 ਤੱਕ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।

RASED ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਇੱਕ ਟੀਮ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਮਿਸ਼ਨ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਈਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਮੁਲਾਂਕਣ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਵੇਗਾ, ਇੱਕ ਢੁਕਵਾਂ ਜਵਾਬ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ।

RASED ਇੱਕ PAP, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਹਾਇਤਾ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਵੀ ਸੰਭਵ ਬਣਾਏਗਾ, ਅਤੇ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿੱਚ ਇਸਦੇ ਲਾਗੂਕਰਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੇਗਾ। ਟੀਮ ਪੀਪੀਐਸ, ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੀ ਵੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।

2014 ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਮਾਹਰ ਨਿੱਜੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। 1 ਡਿਗਰੀ ਵਾਲੇ ਹਲਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਨਿਰੀਖਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, "ਉਹ ਆਮ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹਾਂ 'ਤੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ"।

ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ, ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਵਿਦਿਅਕ ਟੀਮ, ਇੰਸਪੈਕਟਰ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਤਹਿਤ, RASED 'ਤੇ ਕਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਫਿਰ ਵਿਦਿਅਕ ਟੀਮਾਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਿਲ ਕੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਬਾਰੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਜੇ ਉਹ ਚੈਕ-ਅੱਪ (ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪਿਸਟ, ਨੇਤਰ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਆਦਿ) ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦਾ ਨੁਸਖ਼ਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਹਾਜ਼ਰ ਡਾਕਟਰ ਨੂੰ ਵੀ ਕਾਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਹਨਾਂ ਏਡਜ਼ ਦੇ ਤਿੰਨ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਰੂਪ ਹਨ:

• ਸਿੱਖਣ-ਮੁਖੀ ਨਿਗਰਾਨੀ;
• ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਾਇਤਾ;
• ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਾਇਤਾ.

ਸਿੱਖਣ-ਮੁਖੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ, ਸਮਝ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਹਨ।

ਅਧਿਆਪਨ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਕਿੱਥੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਸਨੂੰ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਲਿੰਕ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਕਰੇਗਾ ਜਿਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੇਗਾ। ਥੋੜਾ ਹੋਰ।

ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੋਵੇਗਾ। ਕਈ ਵਾਰ ਇਹਨਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਇਸ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਕੱਠੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਧਣਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਿਸ਼ਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਲਚਕਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਜਦੋਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੁੜੀਆਂ ਹੋਣਗੀਆਂ:

• ਸਿਹਤ ਸੰਬੰਧੀ ਚਿੰਤਾਵਾਂ;
• ਘਰੇਲੂ ਹਿੰਸਾ;
• ਸੋਗ ;
• ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਿਛੋੜਾ;
• ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਭਰਾ ਜਾਂ ਭੈਣ ਦਾ ਆਉਣਾ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ;
• ਆਦਿ

ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਮੱਸਿਆ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।

ਅਧਿਆਪਕ ਨਾ ਤਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਅਕ ਹਨ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਗਾਰੰਟਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਈ ਵਾਰ ਪ੍ਰਤੀ ਕਲਾਸ 30 ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਥੈਰੇਸੇ ਔਜ਼ੋ-ਕੈਲੇਮੇਟ, ਮਾਸਟਰ ਈ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਤੋਂ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣਾ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। FNAME, ਜੋ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨੈੱਟਵਰਕ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁੰਜੀਆਂ ਦੇਣ ਲਈ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਹੈ।