ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਪਦੇਸ਼ਕ ਖੇਡਾਂ: ਸੁਣਨ ਸ਼ਕਤੀ ਕਮਜ਼ੋਰ

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਪਦੇਸ਼ਕ ਖੇਡਾਂ: ਸੁਣਨ ਸ਼ਕਤੀ ਕਮਜ਼ੋਰ

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਪਦੇਸ਼ਕ ਖੇਡਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਵਾਂ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਪਾਹਜ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਗੁੰਮ ਹੋਏ ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਭਰਪਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਸੁਣਨ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਡਾਂ

ਇੱਕ ਸੁਣਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥ ਬੱਚਾ ਕੁਝ ਅਜਿਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਬੋਲਣ ਤੋਂ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ. ਇਸੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਬੱਚਾ ਆਮ ਸੁਣਵਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਤੋਂ ਮੁ basicਲੇ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ.

ਸੁਣਨ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਪਦੇਸ਼ਕ ਖੇਡਾਂ ਸੰਗੀਤ ਯੰਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ

ਬੋਲ਼ੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਹੈ:

  • ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ;
  • ਸੋਚ;
  • ਧਿਆਨ;
  • ਕਲਪਨਾ.

ਅਜਿਹੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਵਿੱਚ ਮੌਖਿਕ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਸੁਣਵਾਈ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ.

ਮੋਟਰ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਖੇਡ "ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਫੜੋ"

ਅਧਿਆਪਕ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਝਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁੱਟਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ: "ਫੜੋ." ਬੱਚੇ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਫੜਨਾ ਹੈ. ਕਾਰਵਾਈ ਕਈ ਵਾਰ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੇਂਦ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ: "ਕੈਟੀ". ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਆਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੱਚਾ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ: "ਕੇਟੀ", "ਕੈਚ", "ਬਾਲ", "ਵਧੀਆ ਕੀਤਾ."

ਕਲਪਨਾ ਖੇਡ "ਪਹਿਲਾਂ ਕੀ, ਫਿਰ ਕੀ"

ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ 2 ਤੋਂ 6 ਐਕਸ਼ਨ ਕਾਰਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਹੋਈਆਂ ਸਨ. ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਹੁਕਮ ਕਿਉਂ ਹੈ.

ਆਡੀਟੋਰੀਅਲ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ

ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਜ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

  • ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਬਕਾਇਆ ਸੁਣਵਾਈ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.
  • ਇੱਕ ਆਡੀਟੋਰੀਅਲ-ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਅਧਾਰ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ, ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦਾ ਸਬੰਧ.
  • ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ.

ਸਾਰੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕਰਵਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.

ਸੰਗੀਤ ਯੰਤਰਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣ -ਪਛਾਣ

ਮੈਥਡੌਲੋਜਿਸਟ ਇੱਕ umੋਲ ਕੱਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਧਨ ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਾਰਡ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਆਓ ਖੇਡੀਏ, ਖੇਡੀਏ, ਹਾਂ, ਨਹੀਂ, ਵਧੀਆ ਕੀਤਾ. ਮੈਥੋਡਿਸਟ umੋਲ ਨੂੰ ਮਾਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, "ਤਾ-ਤਾ-ਤਾ", ਅਤੇ ਸਾਧਨ ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਕਾਰਡ ਨੂੰ ਉਭਾਰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ umੋਲ ਨੂੰ ਛੂਹਦੇ ਹਨ, ਇਸਦੇ ਕੰਬਣੀ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, "ਤਾ-ਤਾ-ਤਾ" ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਹਰ ਕੋਈ ਯੰਤਰ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬਾਕੀ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਦੂਜੀਆਂ ਸਤਹਾਂ 'ਤੇ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਹੋਰ ਯੰਤਰਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਸੁਣਨ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਉਮਰ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂ ਸੁਣਵਾਈ ਦੇ ਅਵਸ਼ੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਧੁਨੀ ਅਤੇ ਦਿੱਖ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦਾ ਆਪਸੀ ਸੰਬੰਧ ਹੈ.

ਕੋਈ ਜਵਾਬ ਛੱਡਣਾ