ਕੀ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਤੋਹਫ਼ਾ ਹੈ?

ਉੱਚ ਬੌਧਿਕ ਸਮਰੱਥਾ ਕੀ ਹੈ?

ਉੱਚ ਬੌਧਿਕ ਸੰਭਾਵੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ ਜੋ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਲੋਕ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਕੋਸ਼ੈਂਟ (IQ) ਔਸਤ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਕਸਰ, ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਰੁੱਖ-ਸੰਰਚਨਾ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪੰਨ, ਉੱਚ ਬੌਧਿਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਬਹੁਤ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੋਣਗੇ। ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਤਿ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਪਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਲੋੜਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ: 0-6 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੇ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣਨਾ ਹੈ

ਜਨਮ ਤੋਂ, ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਾਲਾ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਖੋਲ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਹੋ ਰਹੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੇਖਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਨਿਗਾਹ ਚਮਕਦਾਰ, ਖੁੱਲੀ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਭਾਵਪੂਰਤ ਹੈ। ਉਹ ਅੱਖਾਂ ਵਿੱਚ ਝਾਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਤੀਬਰਤਾ ਨਾਲ ਜੋ ਕਈ ਵਾਰ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰੰਤਰ ਸੁਚੇਤ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਤੋਂ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਬਚਦਾ। ਬਹੁਤ ਮਿਲਨ ਵਾਲਾ, ਉਹ ਸੰਪਰਕ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਅਜੇ ਬੋਲਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਐਂਟੀਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਸਮਝਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਰੰਗਾਂ, ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਗੰਧਾਂ ਅਤੇ ਸਵਾਦਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਅਤਿ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੈ। ਮਾਮੂਲੀ ਸ਼ੋਰ, ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਰੋਸ਼ਨੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ, ਉਸਦੀ ਹਾਈਪਰਵਿਜੀਲੈਂਸ ਨੂੰ ਜਗਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਚੂਸਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਸ਼ੋਰ ਵੱਲ ਆਪਣਾ ਸਿਰ ਮੋੜਦਾ ਹੈ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਮਿਲਦਾ ਹੈ: "ਇਹ ਵੈਕਿਊਮ ਕਲੀਨਰ ਹੈ, ਇਹ ਇੱਕ ਫਾਇਰ ਬ੍ਰਿਗੇਡ ਸਾਇਰਨ ਹੈ, ਆਦਿ।" », ਉਹ ਸ਼ਾਂਤ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਬੋਤਲ ਦੁਬਾਰਾ ਲੈ ਗਿਆ। ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ, ਅਚਨਚੇਤੀ ਬੱਚਾ ਸ਼ਾਂਤ ਜਾਗਣ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅੱਠ ਮਿੰਟਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਚੱਲਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਧਿਆਨ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਜੇ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 5 ਤੋਂ 6 ਮਿੰਟ ਲਈ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਸਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅੰਤਰ ਸ਼ਾਇਦ ਉਸਦੀ ਬੇਮਿਸਾਲ ਬੁੱਧੀ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ।

6 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ 1 ਸਾਲ ਤੱਕ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਅਗਾਊਂ ਲੱਛਣ ਕੀ ਹਨ

6 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ, ਉੱਚ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਾਲਾ ਬੱਚਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਨਰਸਰੀ ਵਿੱਚ, ਅਚਨਚੇਤੀ ਬੱਚੇ ਦੂਜਿਆਂ ਵਾਂਗ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਖਾੜੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਉਤਾਰਦੇ, ਉਹ ਦੌੜਨ ਲਈ ਕਾਹਲੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਬਾਰੀਕੀ ਨਾਲ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਵਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅੰਗੂਠੇ ਚੂਸ ਕੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੀਨ ਨੂੰ ਸਕੈਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਜੋਖਮਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਲਗਭਗ 6-8 ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵਸਤੂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਇਸਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਇਹ ਗੁੱਸੇ ਦਾ ਫਿੱਟ ਹੈ। ਉਹ ਬੇਚੈਨ ਹੈ ਅਤੇ ਉਡੀਕ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੀ ਵੀ ਨਕਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੁਣਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਅਜੇ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਸ਼ਬਦ ਬੋਲਿਆ। ਵਧੇਰੇ ਟੋਨਡ, ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੈਠਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਕਦਮ ਛੱਡਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਬੈਠਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਤੁਰਨ ਤੱਕ ਬਿਨਾਂ ਚਾਰੇ ਚਾਰਾਂ 'ਤੇ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਹੀ ਚੰਗੇ ਹੱਥ/ਅੱਖਾਂ ਦਾ ਤਾਲਮੇਲ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਸਲੀਅਤ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ: "ਇਹ ਵਸਤੂ ਮੇਰੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਫੜਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੂੰਹ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹਾਂ"। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਉੱਠਣਾ ਅਤੇ ਬਿਸਤਰੇ ਤੋਂ ਉੱਠਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉੱਚ ਬੌਧਿਕ ਸਮਰੱਥਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ 9-10 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ।

1 ਤੋਂ 2 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ

ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੋਲਦਾ ਹੈ। ਲਗਭਗ 12 ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੀ ਤਸਵੀਰ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਨਾਮ ਦੇਣਾ ਹੈ। 14-16 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ, ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਉਚਾਰਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। 18 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਉਹ ਬੋਲਦਾ ਹੈ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਿਚ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਉਹ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਵਰਤਦਾ ਹੈ। 2 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਪਰਿਪੱਕ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ. ਕੁਝ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਲੋਕ 2 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਚੁੱਪ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ "ਵਿਸ਼ਾ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਪੂਰਕ" ਵਾਕਾਂ ਨਾਲ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਬੋਲਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਸਦੀ ਤਿਆਰੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ। ਉਤਸੁਕ, ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ, ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਛੂਹ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਤੋਂ ਡਰਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਸ ਕੋਲ ਵਧੀਆ ਸੰਤੁਲਨ ਹੈ, ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ, ਪੌੜੀਆਂ ਚੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਕੁਝ ਚੁੱਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਵਿੰਗ ਰੂਮ ਨੂੰ ਜਿਮ ਵਿੱਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਸਲੀਪਰ ਹੈ. ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਥਕਾਵਟ ਤੋਂ ਠੀਕ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਅਕਸਰ ਸੌਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਸੁਣਨ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਨਰਸਰੀ ਰਾਈਮਸ, ਗੀਤ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਧੁਨਾਂ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਪਾਠ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਬਦ ਤੱਕ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਜਾਣ ਲਈ ਅੰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਾਪਸ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ: 2 ਤੋਂ 3 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ

ਉਸਦੀ ਸੰਵੇਦਨਾਤਮਕਤਾ ਬਹੁਤ ਵਿਕਸਤ ਹੈ. ਇਹ ਮਸਾਲੇ, ਥਾਈਮ, ਪ੍ਰੋਵੈਂਸ ਜੜੀ-ਬੂਟੀਆਂ, ਬੇਸਿਲ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸੰਤਰੇ, ਪੁਦੀਨੇ, ਵਨੀਲਾ, ਫੁੱਲਾਂ ਦੀ ਮਹਿਕ ਦੀ ਮਹਿਕ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਹ ਬਾਲ ਰੋਗਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਕੋਲ "ਸਟੈਥੋਸਕੋਪ" ਦਾ ਉਚਾਰਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬੋਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਣਜਾਣ ਸ਼ਬਦਾਂ "ਇਸਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ?" ਬਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਮੰਗਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਕੋਸ਼ ਸਟੀਕ ਹੈ। ਉਹ 1 ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ "ਕਿਉਂ, ਕਿਉਂ, ਕਿਉਂ?" ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹ ਬੇਸਬਰੇ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ। ਹਰ ਚੀਜ਼ ਉਸ ਦੇ ਸਿਰ ਵਿੱਚ ਜਿੰਨੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ! ਅਤਿ-ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ, ਉਸ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਗੁੱਸੇ ਨੂੰ ਡੰਗਦਾ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਪੈਰਾਂ 'ਤੇ ਮੋਹਰ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਚੀਕਦਾ ਹੈ, ਹੰਝੂਆਂ ਵਿੱਚ ਫੁੱਟਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਨਰਸਰੀ ਜਾਂ ਉਸਦੀ ਨਾਨੀ 'ਤੇ ਲੈਣ ਆਉਂਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਉਹ ਉਦਾਸੀਨਤਾ ਖੇਡਦਾ ਹੈ. ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਓਵਰਫਲੋ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਆਉਣ ਕਾਰਨ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਓਵਰਫਲੋ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਤੋਂ ਬਚਦਾ ਹੈ। ਲਿਖਣਾ ਉਸ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ 'ਤੇ ਖੇਡਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣਾ ਨਾਮ ਲਿਖਣ ਲਈ ਖੇਡਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਲੰਬੇ "ਅੱਖਰ" ਲਿਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਬਾਲਗ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਲਈ ਭੇਜਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਗਿਣਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। 2 ਵਜੇ, ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ 10 ਤੱਕ ਗਿਣਨਾ ਹੈ। ਢਾਈ ਵਜੇ, ਉਹ ਘੜੀ ਜਾਂ ਘੜੀ 'ਤੇ ਘੰਟਿਆਂ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਜੋੜ ਅਤੇ ਘਟਾਓ ਦੇ ਅਰਥ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਸਮਝਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਿਕ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਭਾਵਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਸਥਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨਾਲ ਯਾਦ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

3 ਤੋਂ 4 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ

ਉਹ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਸਮਝਣ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਲੇਬਲ ਕਿਵੇਂ ਬਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਚਾਰਖੰਡ ਸ਼ਬਦ ਕਿਵੇਂ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਅਨਾਜ ਦੇ ਪੈਕੇਟ ਦਾ ਬ੍ਰਾਂਡ, ਚਿੰਨ੍ਹ, ਸਟੋਰਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ... ਬੇਸ਼ੱਕ, ਉਸਨੂੰ ਕੁਝ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਉਸਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ, ਉਸਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਮਝਣ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਪਰ ਉਸਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਪਾਠ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ! ਉਸ ਕੋਲ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਦਾ ਤੋਹਫ਼ਾ ਹੈ। ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵੇਲੇ, ਉਸਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਫਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ! ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਾਤਰਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵਿਆਂ, ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ ਦੇ ਸਰੀਰ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ, ਕੱਪੜੇ, ਘਰਾਂ ਦੀ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੀ ਫੋਟੋ ਖਿੱਚਣ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦਾ ਹੈ। 4 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੀ ਡਰਾਇੰਗ ਇੱਕ 8 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਕਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੋਚਦੇ ਹਨ।

4 ਤੋਂ 6 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ

4 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ, ਉਹ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਨਾਮ, ਫਿਰ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ, ਸਟਿੱਕ ਅੱਖਰਾਂ ਨਾਲ ਲਿਖਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਗੁੱਸੇ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ। 4-5 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਅਜੇ ਵਿਕਸਤ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਗ੍ਰਾਫਿਕਸ ਬੇਢੰਗੇ ਹਨ. ਉਸਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਗਤੀ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੀ ਸੁਸਤੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਪਾੜਾ ਹੈ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਗੁੱਸੇ ਅਤੇ ਅਚਨਚੇਤੀ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਡਿਸਗ੍ਰਾਫੀਆ ਦੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਹੈ। ਉਹ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦਸਾਂ, ਸੈਂਕੜੇ ਵਧਾ ਕੇ ਅਣਥੱਕ ਗਿਣਤੀ ਕਰਦਾ ਹੈ... ਉਹ ਵਪਾਰੀ ਖੇਡਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਡਾਇਨੋਸੌਰਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਨਾਮ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਗ੍ਰਹਿਆਂ, ਬਲੈਕ ਹੋਲਜ਼, ਗਲੈਕਸੀਆਂ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹੈ। ਉਸ ਦੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਪਿਆਸ ਬੁਝਣਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਨਿਮਰ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਕੱਪੜੇ ਉਤਾਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਮੌਤ, ਬਿਮਾਰੀ, ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਉਤਪਤੀ ਬਾਰੇ ਹੋਂਦ ਦੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਇੱਕ ਉਭਰਦਾ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਹੈ। ਅਤੇ ਉਹ ਬਾਲਗਾਂ ਤੋਂ ਢੁਕਵੇਂ ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ!

ਉਸ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਕੁਝ ਦੋਸਤ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਦੂਰ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਦੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਵੱਖਰਾ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਬੁਲਬੁਲੇ ਵਿੱਚ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ. ਉਹ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ, ਚਮੜੀ-ਡੂੰਘੀ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਜ਼ਖਮੀ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਖਰਚੇ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਾਸੋਹੀਣਾ ਨਾ ਕਰਨਾ ...

ਨਿਦਾਨ: ਇੱਕ HPI (ਉੱਚ ਬੌਧਿਕ ਸੰਭਾਵੀ) ਟੈਸਟ ਨਾਲ ਆਪਣੇ IQ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ

5% ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਚਨਚੇਤ (EIP) - ਜਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਕਲਾਸ ਲਗਭਗ 1 ਜਾਂ 2 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਬਾਲਗਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਆਸਾਨੀ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭਰਪੂਰ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਹਾਨ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੁਆਰਾ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। "ਅਸੀਂ ਮੱਧ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਕਟਰ 'ਕੁਝ ਨਹੀਂ' ਲਈ ਰੋ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ 'ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਸੀ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਹੁਣ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ," ਸੇਵੇਰੀਨ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਆਈਕਿਊ ਟੈਸਟ ਕਰਵਾਉਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕੋ ਨਾ!

ਤੋਹਫ਼ੇ ਲਈ ਇੰਨਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ!

ਜੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਉੱਚ ਆਈਕਿਊ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਸੰਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ। ਐਨਪੀਪ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ (ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਫਾਰ ਇੰਟੈਲੇਕਚੁਅਲ ਪ੍ਰੀਕੋਸ਼ੀਅਸ ਚਿਲਡਰਨ) ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੋਨਿਕ ਬਿੰਦਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਇਹ ਅਪਾਹਜ ਬੱਚੇ ਨਹੀਂ ਹਨ ਪਰ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਤੋਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹਨ। 2004 ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ TNS Sofres ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 32% ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਫੇਲ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ! ਇੱਕ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ, ਜਿਸਨੂੰ ਕੈਟੀ ਬੋਗਿਨ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਲਈ, ਬੋਰੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: "ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਰਣਮਾਲਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਿਵਾਏ ਕਿ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਦੋ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਪਾਠ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। … ਉਹ ਲਗਾਤਾਰ ਕਦਮਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਸੁਪਨੇ ਵਾਲਾ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲੀਨ ਹੋਣ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਵਿਕਟਰ ਖੁਦ "ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ"। ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰ, ਜੋ ਅਕਸਰ, ਹਾਈਪਰਐਕਟੀਵਿਟੀ ਲਈ ਗਲਤ ਹੈ.

ਇੰਟਰਵਿਊ: ਐਨੀ ਵਾਈਡਹੇਮ, ਦੋ ਅਚਨਚੇਤ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਾਂ, ਉਸਦੇ "ਛੋਟੇ ਜ਼ੈਬਰਾ"

ਐਨੀ ਵਾਈਡਹੈਮ, ਕੋਚ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਲੇਖਕ ਨਾਲ ਇੰਟਰਵਿਊ: “ਮੈਂ ਗਧਾ ਨਹੀਂ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਜ਼ੈਬਰਾ ਹਾਂ”, ਐਡ. ਕੀਵੀ.

ਉੱਚ ਸੰਭਾਵੀ ਬੱਚਾ, ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚਾ, ਅਚਨਚੇਤੀ ਬੱਚਾ... ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਇੱਕੋ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ: ਅਸਾਧਾਰਣ ਬੁੱਧੀ ਨਾਲ ਸੰਪੰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ। ਐਨੀ ਵਾਈਡਹੈਮ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਜ਼ੈਬਰਾ" ਕਹਿਣ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਂਗ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. 

ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ, ਲੇਖਕ, ਦੋ ਛੋਟੇ ਜ਼ੈਬਰਾ ਦੀ ਮਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜ਼ੈਬਰਾ ਖੁਦ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਯਾਤਰਾ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੀ ਹੈ।