ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਕੀ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਜਾਂ ਕੀ ਉਹ ਖੁਦ 15-17 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਸਨੂੰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਕਿਸਮਤ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਦੇ ਹੋ? ਕੀ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦਬਾਅ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਹ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ।

ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਾਥੀਆਂ ਦੀ ਕੰਪਨੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਭਦਾਇਕ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਵੇਗੀ - ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਆਰਟ ਸਟੂਡੀਓ ਵਿੱਚ, ਆਦਿ ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਅਜਿਹੀ ਕੋਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਦੂਰ ਲੈ ਜਾਣ ਲਈ, ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਮਾਹਰ? ..

ਘਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ: ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਨੂੰ ਰੋਕੇ ਬਿਨਾਂ, ਉਸਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਇਸ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਵਰਤਣਾ ਹੈ.

1. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਓ। ਕਈ ਜ਼ੋਨਾਂ ਨੂੰ ਲੈਸ ਕਰੋ ਜੋ ਉਹ ਵਰਤੇਗਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਫਿੱਟ ਦੇਖਦਾ ਹੈ:

• ਸ਼ਾਂਤ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕੋਨਾ, ਆਰਾਮ ਲਈ - ਇੱਕ ਕਾਰਪੇਟ, ​​ਸਿਰਹਾਣੇ, ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਲੈਂਪ ਦੇ ਨਾਲ;
• ਵੱਡੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਵਾਲੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਜਗ੍ਹਾ - ਇੱਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ, ਇੱਕ ਰੇਲਵੇ, ਇੱਕ ਕਠਪੁਤਲੀ ਥੀਏਟਰ;
• ਡਰਾਇੰਗ, ਬੋਰਡ ਗੇਮਾਂ ਲਈ ਕਾਫੀ ਵੱਡੀ ਟੇਬਲ — ਇਕੱਲੇ ਜਾਂ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ;
• ਅਜਿਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚਾ ਕੰਬਲਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰੀ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੁਪਤ ਆਸਰਾ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਤੰਬੂ, ਝੌਂਪੜੀ ਜਾਂ ਘਰ;
• ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਉਪਯੋਗੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਡੱਬਾ, ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਤੁਸੀਂ ਭੁੱਲੇ ਹੋਏ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਇੱਕ ਆਮ ਕੈਬਿਨੇਟ ਜਾਂ ਰੈਕ ਤੋਂ ਇਸ ਛਾਤੀ ਵਿੱਚ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਉੱਥੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਜਗਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.

2. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੀਆਂ ਆਮ ਕਿਸਮਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰੋ (ਡਰਾਇੰਗ, ਮਾਡਲਿੰਗ, ਡਿਜ਼ਾਈਨਿੰਗ, ਐਪਲੀਕਿਊ, ਸੰਗੀਤ ਵਜਾਉਣਾ, ਸਟੇਜਿੰਗ, ਆਦਿ) ਅਤੇ ਦਿਖਾਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਭਿੰਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ:

• ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਏਡਜ਼ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਡਰਾਇੰਗ ਲਈ — ਸਾਧਾਰਨ ਰੇਤ ਅਤੇ ਥੋਕ ਉਤਪਾਦ — ਅਨਾਜ, ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਲਈ — ਧਾਗੇ, ਪੱਤੇ, ਸ਼ੈੱਲ ਅਤੇ ਕੰਕਰ, ਮੂਰਤੀ ਲਈ — ਫੇਹੇ ਹੋਏ ਆਲੂ, ਪੇਪਰ-ਮੈਚੇ ਅਤੇ ਸ਼ੇਵਿੰਗ ਫੋਮ, ਬੁਰਸ਼ ਦੀ ਬਜਾਏ — ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਜਾਂ ਹਥੇਲੀਆਂ, ਇੱਕ ਰੋਲਿੰਗ ਪਿੰਨ, ਆਦਿ
• ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ, ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਤੋਂ ਸੁਧਾਰੀ ਸਾਧਨਾਂ ਤੱਕ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੋ — ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਕਾਰਾਂ ਦੇ ਗੱਤੇ ਦੇ ਬਕਸੇ।
• ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੋਜ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਰੁਚੀਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ — ਸੈਰ 'ਤੇ, ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ, ਘਰ ਵਿਚ।
• ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋ — ਅੰਦੋਲਨਾਂ, ਸਥਾਨਿਕ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾਵਾਂ, ਬਾਹਰੀ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੋ।

3. ਤੋਹਫ਼ੇ ਚੁਣੋ ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਉਤੇਜਕ ਕਲਪਨਾ, ਕਲਪਨਾ,
• ਤੋਹਫ਼ੇ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ — ਵੱਖ-ਵੱਖ ਟੂਲ, ਹੈਂਡੀਕ੍ਰਾਫਟ ਕਿੱਟਾਂ, ਸ਼ਾਇਦ ਯੰਤਰ — ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੈਮਰਾ ਜਾਂ ਮਾਈਕ੍ਰੋਸਕੋਪ,
• ਦਿਲਚਸਪ ਹਵਾਲਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ, ਐਨਸਾਈਕਲੋਪੀਡੀਆ (ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ), ਸੰਗੀਤਕ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗਾਂ, ਵੀਡੀਓ ਫਿਲਮਾਂ, ਪ੍ਰਜਨਨ ਵਾਲੀਆਂ ਐਲਬਮਾਂ, ਥੀਏਟਰ ਗਾਹਕੀਆਂ।

4. ਆਪਣੇ ਬੇਟੇ ਜਾਂ ਧੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਟੈਂਪਾਂ ਜਾਂ ਬੈਜਾਂ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਨਾਲ ਐਲਬਮਾਂ ਰੱਖੋ — ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਦੇਖੋ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਖੋ ਕਿ ਲੋਕ ਕੀ ਇਕੱਠਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਚੁਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਵਾਂ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

5. ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਸੈਰ-ਸਪਾਟੇ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਜਾਇਬ ਘਰਾਂ 'ਤੇ ਜਾਣਾ ਨਾ ਭੁੱਲੋ। ਆਪਣੇ ਬੇਟੇ ਜਾਂ ਧੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਲੱਭੋ - ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਤੁਹਾਡੇ ਜਾਣੂਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਲਾਕਾਰ, ਮੂਰਤੀਕਾਰ, ਆਰਕੀਟੈਕਟ, ਡਾਕਟਰ ਜਾਂ ਖੋਜ ਵਿਗਿਆਨੀ ਹੋਵੇਗਾ। ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੇ ਸਟੂਡੀਓ, ਹਸਪਤਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਜਾਂ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਵਿੱਚ ਬਹਾਲੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਅਤੇ ਜੇ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਪ੍ਰਤੀ ਇੰਨਾ ਭਾਵੁਕ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨਾ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?

ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਜਨੂੰਨ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਸ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਕਿਸ਼ੋਰ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ। ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਫੈਸ਼ਨ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਨੂੰ ਪੈਟਰਨ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ - ਇਸਦੇ ਲਈ ਜਿਓਮੈਟਰੀ ਅਤੇ ਡਰਾਇੰਗ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਮੁਢਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ, ਇੱਕ ਅਥਲੀਟ ਨੂੰ ਸਰੀਰ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਵਿਗਿਆਨ ਆਦਿ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਕੀ ਇਹ ਕਿਸੇ ਸਰਕਲ ਜਾਂ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ ਜੇਕਰ ਬੱਚਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ਹੈ?

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਚੋਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ - ਬੱਚੇ ਨੇ ਖੁਦ ਇਸਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਲਈ ਕੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਅਕਸਰ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰ ਜਾਂ ਧੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਸੀ - ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਹੀਂ ਸਨ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪੇ ਇੰਨੇ ਸਥਿਰ ਨਹੀਂ ਸਨ।

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਇਸ ਲਗਨ ਨੇ ਫਲ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ, ਪਰ ਸਿੱਧੇ ਉਲਟ ਨਤੀਜੇ ਦਿੱਤੇ: ਬੱਚੇ ਨੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੀ ਦਿਸ਼ਾ ਚੁਣੀ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਪੈਸਿਵ, ਅਣਉਚਿਤ ਕਲਾਕਾਰ ਬਣ ਗਿਆ.

ਇਹ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ 10-12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਥਿਰ ਰੁਚੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦਿਓ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਕਿੱਤੇ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮਰਥਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇਗਾ, ਸਮੱਗਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਸਮੇਤ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗੱਲ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ ਕਿ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਜਾਂ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਸ ਕੋਲ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਹਨ, ਉੱਥੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ - ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਇੱਕ ਖੇਡ ਵਰਦੀ ਹੋਵੇ, ਇੱਕ ਰੈਕੇਟ «ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ» ਜਾਂ ਇੱਕ ਈਜ਼ਲ ਅਤੇ ਮਹਿੰਗੇ ਪੇਂਟ।

ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਸਤਾਨਿਆਂ ਵਰਗੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?

ਪਹਿਲਾਂ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਕਿ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਕਿਸ਼ੋਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਤੋਂ ਕੀ ਰੋਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੁਦਰਤੀ ਆਲਸ ਜਾਂ ਬੇਵਕੂਫੀ ਹੈ. ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸ਼ਾਇਦ ਸਰਕਲ ਦੇ ਮੁਖੀ ਜਾਂ ਕੋਚ ਦੇ ਨਾਲ, ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਮੁੰਡੇ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. ਜਾਂ ਬੱਚਾ ਜਲਦੀ ਹੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਗੁਆ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਜੇ ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦਾ. ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਦ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਜਾਂ ਉਸਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੇ ਇਸ ਖਾਸ ਕਿੱਤੇ ਲਈ ਉਸਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਇਆ ਹੋਵੇ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਬੇਵਕੂਫੀ ਲਈ ਦਬਾਅ ਅਤੇ ਬਦਨਾਮੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਗੰਭੀਰ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਬਣਾਵੇਗੀ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੌਕ ਉਸਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਅਮੀਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰੂਸ ਦੇ ਪੀਪਲਜ਼ ਆਰਟਿਸਟ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਜ਼ੀਨੋਵੀ ਕੋਰੋਗੋਡਸਕੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਰੁਚੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਇਹ ਗਿਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਸ਼ੌਕ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਕੀ "ਲਾਭਾਂ" ਲਿਆਏਗਾ। ਇਹ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਦੌਲਤ ਲਿਆਏਗਾ, ਜੋ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ, ਇੱਕ ਪਾਇਲਟ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਪਾਰੀ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਫਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਔਰਤ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।